Как важно сегодня нам, современным подросткам, знать всю правду о Великой Отечественной войне, уметь анализировать истоки и последствия страшного противостояния, которое навязали нам нацисты, и которое с честью выдержали и победили наши деды и прадеды. Именно поэтому мы, ученики 7 класса «Г», заинтересовались историей тех битв, которые происходили во время Великой Отечественной войне. Результаты наших поисков были оформлены в виде планшета и презентации, с которыми  мы отправились к учащимся 3 класса «Г» с целью рассказать о Великой Отечественной войне.В своём рассказе мы говорили о блокаде Ленинграда, освобождении Сталинграда, битве за Москву  и Берлинском сражении.Мы постарались донести до младших гимназистов, что каждый день на войне – это настоящий подвиг. Так же мы показали ученикам видеоролик про освобождение различных городов и военные действия. Третьеклассникам очень понравилось наше выступление, и они с удовольствием нас слушали. Главное — не забывать наших предков, которые отдали свои жизни ради наших счастливых будней. В этом залог процветания каждого из нас и общества в целом.

Вдовенков Никита, 7 класс «Г».

«У каждого из нас своя военная судьба, но подвиг общий — это подвиг всего нашего поколения. Мы — дети войны, детство которых закончилось 22 июня 1941 года», — говорят сейчас наши ветераны Великой Отечественной войны.Как-то так сложилось, что, вспоминая ужасы Великой Отечественной войны, мы говорим об убитых солдатах, военнопленных, истреблении и унижении мирных граждан. А ведь можно выделить еще одну категорию безвинно пострадавших – дети. Из осколков памяти мы увидим другую войну, войну которую видел маленький человек….Ребята с нетерпением ждали встречи с Петерсоном Аркадием Александровичем, ведь это имя им знакомо со дня первого посещения школьной библиотеки. В библиотеке гимназии есть несколько сборников произведений Аркадия Александровича о войне, в которую входят лирические произведения.Аркадий Александрович Петерсон принадлежит к той категории людей, о которых говорят: «Дети войны». Он родился 15 января 1941 года в Пензе в семье военного. Через полгода после его рождения началась война. Отец ушёл на фронт и… погиб. От него осталось только письмо, датированное 22 июля 1941 года. Письмо, которое сын бережно хранит до сих пор. Да ещё старые семейные фотографии.

…Очень жаль, что мечта не сбылась,

За всю жизнь не сказал слово «папа».

А причина – война началась,

Мы остались вдвоём: я и мама…

«Когда начался голод и стали умирать дети, мама решила переехать в деревню», – вспоминает Аркадий Александрович. Приехали на Кубань в 1943 году. Фронтовое письмо отца Аркадий Александрович бережно хранит, много раз снимал копии, но время делает свое дело… Остались фото, пионерский галстук, жмых, который заменял детям конфеты,  и остались страшные воспоминания тех лет…О многом рассказывал Аркадий Александрович ребятам: о своем детстве и детстве всех детей  войны, о том, что война – это самое страшное, что может произойти в жизни человека. Ребята его слушали и, кажется, не дышали. Аркадий Александрович читал свои произведения, цитировал стихотворения, показывал портреты армавирских ветеранов Великой Отечественной Войны. Конечно, не все рассказал Аркадий Александрович, его можно было слушать и слушать. Он говорил  ребятам напутственные слова,  учил уважать учителей, говорил, что необходимо совершать хорошие поступки.

Мы очень надеемся на новые встречи и разговоры с этим замечательным человеком! Здоровья Вам, уважаемый Аркадий Александрович! И еще долгих и долгих лет жизни!

Юнкоры 2 «А» класса и классный руководитель

 В  8 «Б» классе состоялась долгожданная встреча с ветераном Великой Отечественной войны Умидом Садыковичем Губаевым. Ежегодно у нас в школе проводятся подобные тематические мероприятия. И каждый раз мы воодушевленно слушаем воспоминания старослужащих гостей. Сегодня Умид Садыкович поделился с нами своими историями со школьных времен. Рассказывал об обучении: какие были предметы в школе, чем писали, на чем писали, сколько было свободного времени, об учителях, об сплочённости коллектива, об подростковых забавах и увлечениях до войны. Так же мы услышали мнение гостя об армии, у многих мальчиков наверное поменялись цели на жизни и даже какие-то внутренние ценности, узнали достаточно откровенную историю жизни Умида Садыковича, мало кого она могла не задеть. «Я похоронил всех своих друзей, всех, с кем стоял плечо к плечу в то страшное время» — поделился с нами ветеран в конце своей речи, будто видя в нас своих новых друзей. Именно в этот момент у многих можно было заметить слезы на глазах. Умиду Садыковичу 92 года.Когда началась война ему было всего лишь 13 лет. На тот момент его обучение уже год длилось в суворовском училище. Умид Садыкович рассказывал, как проходили уроки чистописания: «3 строчки буква «А», 3 строчки буква «Б», красивые, тонкие, где-то толстые, с завитушками.» А отдельное внимание было направленно на подвиг армавирцев, о том как красив наш город, еще раз мы услышали захватывающую историю памятника В. И. Ленина на красной площади нашего города. Поговорили о мужестве, бесстрашие и неописуемой любви к Родине советского народа.Анализируя сегодняшнюю встречу можно сделать вывод, что самое главное помнить, помнить свою историю, помнить подвиг дедов и прадедов. Из года в год мы рады подобным беседам с ветеранами Великой Отечественной войны.

Все дальше вглубь истории уходят грозные годы Великой Отечественной войны. Но в памяти нашего народа навсегда остались страницы тех непростых лет, где горе и радость шли рядом, где отвага, сила человеческого духа побеждали страх и отчаяние, где каждое мгновение могло стать последней гранью между жизнью и смертью.О событиях тех лет младшие школьники могут узнать из книг, телепередач, рассказов родителей, учителей, работников музея и библиотеки. Но ничто не может сравниться с уникальной возможностью услышать историю Великой Отечественной войны, Советского Союза из первых уст, из уст людей, переживших эту войну. Ветераны видели историю своими глазами. Их рассказы намного интереснее учебника.В рамках месячника военно-патриотической работы на Урок Мужества в 3 «Б» класс пришла ветеран труда, председатель патриотической комиссии Совета ветеранов Татьяна Андреевна Горяйнова. Много рассказала она о своей жизни, о детстве, опалённом войной.Поведала о трудном военном времени, о труде наших женщин и детей в тылу, о том, какие испытания выпали на долю советского народа в годы войны, как, несмотря ни на что, наш народ выстоял и победил.Ребята поблагодарили Татьяну Андреевну за интересный рассказ. То, что было услышано, не пройдет бесследно, останется в юных сердцах детей. Это было видно по их неравнодушным лицам.Спасибо ветеранам за то, что они всегда готовы встретиться с учениками, чтобы рассказать о пережитом. Память — наша история. Каким будет взгляд на неё школьника, таким будет наш завтрашний день.

Искренне желаем всем участникам войны и труженикам тыла здоровья и мирного неба над головой!

Скоро наступит праздник, посвященный защитникам Отечества — 23 февраля. И наш класс, конечно же, помнит про ветеранов Великой Отечественной войны. В преддверии праздника мы пришли в гости к Николаю Павловичу Булекову, нашему земляку, ветерану Великой Отечественной войны, и поздравили его с наступающим праздником. Он был очень рад нашему приходу и рассказал нам про революции 1917 года в России — условное название революционных событий,  произошедших в России в 1917 году, начиная со свержение монархии во время Февральской революции, когда власть перешла к Временному правительству, которое, в свою очередь, была свергнуто в результате Октябрьской революции большевиками. Именно на волне этих событий и зародился праздник, когда мы поздравляем всех мужчин.Затем Николай Павлович рассказал о своем боевом пути, о том, как воевал.  Оказавшись на фронте уже в сентябре 1941 года недоучившимся курсантом, он прошагал в составе своей артиллерийской батареи почти до самой Праги. На этом пути были: Воронежско-Касторненская операция, Курская битва, форсирование Днепра, Западного Буга, Вислы, бои в Карпатах, освобождение Чехословакии. Николай Петрович встретил победу в звании лейтенанта и должности командира артиллерийской батареи. Н.П. Булеков является кавалером трех орденов Отечественной войны (два второй и один первой степени) и ордена Красной звезды, награжден более чем десятком медалей. В ходе боевых действий был трижды ранен и столько же раз контужен. В годы войны лично уничтожил 3 вражеских танка и 2 бронемашины, 6 укрепленных пулеметных точек, по приблизительным расчетам, более сотни солдат и офицеров противника.Мы  внимательно слушали ветерана, ведь так важно и дорого услышать о том, что было в годы войны из уст тех, кто грудью защитил родную землю.Будем помнить это всегда и гордиться!!!

Юнкоры 7 «Г» класса.

Наверное, нет в нашей стране семьи, которую не затронула война 1941-1945 года.  Она оставила горький и невосполнимый след в судьбе гостя, который посетил 2 «В» класс на Уроке Мужества. Петерсон Аркадий Александрович из тех детей войны, которые не помнят своего отца.  Аркадий Александрович родился в 1941 году в семье военного. Через полгода отец ушёл на фронт и спустя месяц погиб. Мальчика вырастила мама – учитель начальных классов. После окончания школы Аркадий поступил в Ростовское железнодорожное училище. Отработав три года, ушёл в армию. После армии, где впервые проявился талант поэта, Петерсон А.А. переехал в Армавир и проработал всю жизнь в газовой службе. На пенсии Аркадий Александрович ведёт активную жизнь: выступает перед детьми, молодёжью, пишет стихи, издаёт книги, является постоянным участником всех городских мероприятий.Второклассники, затаив дыхание, слушали рассказ гостя. Ветеран труда рассказал ребятам о трудном детстве, об уважительном отношении к родителям, учителю, о необходимости совершать добрые поступки каждый день для себя и других. Повествование сопровождалось очень яркими и понятными стихами автора. Аркадий Александрович говорил о простых, но таких важных составляющих нашей жизни, которые и делают нас Человеком. И эти слова непременно отзовутся в сердце каждого!

Ежегодно  гимназисты нашего учебного заведения принимают участие  в краевой акции «Экологический марафон»,  которая проводится министерством образования, науки и молодежной политики Краснодарского края совместно с  государственным бюджетным учреждением дополнительного образования Краснодарского края «Эколого­-биологический Центр».Цель акции – развитие у обучающихся гражданской ответственности и экологической культуры на основе изучения природы через вовлечение детей, родителей и жителей края в природоохранную деятельность для улучшения экологической обстановки родного края и города.Задачи акции:развитие детского сотрудничества в области экологии на основе обмена опытом по осуществлению разнообразной природоохранной деятельности;формирование у подрастающего поколения экологической культуры и активной жизненной позиции по отношению к глобальным проблемам, стоящим перед человечеством;воспитание у подростков бережного отношения к природному наследию, единым общечеловеческим ценностям.

В этом учебном году акция проводится с 20 января по 18 декабря 2020 года. Акция проходит в пять этапов:

первый этап — «Каждой пичужке кормушка» с 20 января по 1 марта 2020 года;

второй этап — «Чистые берега» с 2 марта по 5 апреля 2020 года;

третий этап — «Спасибо деду за Победу!» (приурочен к проведению Года памяти и славы в России)  с 6 апреля по 17 мая 2020 года;

четвертый этап — «Утилизация» с 1 июня по 1 ноября 2020 года;

пятый этап — «Зеленый ветер» с 2 ноября по 30 ноября 2020 года.

Гимназисты активно включились в первый этап акции, который   проводился с 20 января по 9 февраля 2020 года  на муниципальном уровне, с  10 февраля по 1 марта 2020 года — краевой этап. На краевой  этап материалы предоставлялись до 17 февраля 2020 года.Акция проводится в форме практической и организационно-­массовой работ. Всеми гимназистами чётко выполнялись требования к содержанию конкурсных материалов. Результаты проделанной работы представили в край  в виде анкеты и  мультимедийной презентации. В презентации  отражено следующее: процесс разработки и изготовления кормушек для птиц, подбор кормов для зимней подкормки птиц, а также наблюдения за посещаемостью  кормушки различными видами птиц,  их численностью, проведение разъяснительной работы и мастер-классов по подготовке кормов, кормушек и важности помощи птицам в зимнее время. В ходе проведения классных часов и иных внеклассных мероприятий обучающие ещё раз убедились в огромной пользе, которую птицы приносят, познакомились с зимующими птицами  Кубани и правилами подкормки. Зимующие птицы Армавира и его окрестностей: поползень, синица, клёст, дятел, снегирь, воробей, ворона, щегол, чиж, голубь, сойка, лебедь  и другие.  Многие гимназисты приняли участие в подготовке листовок, плакатов, ребусов по теме «Покормите птиц зимой»

Были проведены беседы с гимназистами, в ходе которых познакомили их с главными правилами, которые нужно соблюдать при подкормке птиц:

—  подкармливать птиц нужно постоянно, чтобы каждый день в кормушке был корм;

— кормушка должна быть удобной и безопасной для птиц (плотное крепление, никаких острых краёв);

— повесить нужно кормушку так, чтобы туда могли попасть мелкие и ловкие птицы, но  не голуби и вороны (для которых корма достаточно и на улице);

—  корм должен быть защищён от непогоды;

— кормушку необходимо регулярно чистить;

— нельзя скармливать любые солёные, жареные, острые, кислые продукты. Очень опасен ржаной хлеб — он закисает в зобу птиц, плохо переваривается, особенно в мороз.

— нельзя давать цитрусовые ( мандарины, апельсины и лимоны), кожуру бананов, пряности.

Основные корма, которые гимназисты используют:

— нежареные семена подсолнуха и тыквы, арбуза и дыни;

— шишки, жёлуди, орехи;

— пшено, просо, овёс, пшеница;

— пучки сорных трав – лебеды, крапивы, конского щавеля, лопуха и т.д.

— гроздья ягод калины, рябины;

— крошки чёрствого пшеничного хлеба;

— семена клёна и ясеня;

— кусочки несолёного сала, мяса, рыбы и жира;

— яблоки и их обрезки.

Для проведения экспериментальной части работы были изготовлены кормушки из различных подручных средств: больших пластиковых бутылок, коробок из-под кефира, сока,  фанеры, дерева.

Великая Отечественная Война является самым страшным и разрушительным событием в истории нашей страны. Она сжигала людские сердца, разрушала судьбы. Ее кровавые следы были оставлены и в Армавире.Наверное, многие представители  молодого поколения бережно хранят ордена, медали и фотографии тех членов семьи, которые отдали жизни ради освобождения Родины от немецко-фашистских захватчиков. В гимназии ежегодно проводятся мероприятия, посвященные патриотическому воспитанию ребят. В начальных, средних и старших классах организовываются так называемые «Часы памяти», где гимназисты могут рассказать о своих предках, которые выжили и победили и тех, кому не удалось вернуться с войны живыми. И сегодня свою историю про своего прадеда нам поведал Королев Егор. Прадедушка Ткачёв Владимир Никитович в 1941 году был призван на фронт в 592 кавалерийский полк, за всю войну получил три ранения, особенно тяжелым было последнее, после которого прадедушка уже не смог продолжить воевать и в 1944 был списан в запас и направлен в Новочеркасский военкомат. Мы помним о подвигах, мы помним  жертв, мы помним  тех, благодаря кому мы сейчас видим мирное небо  над головой.

Все классные часы, военно-патриотические акции — это доказательство безграничного уважения и вечной памяти героям Великой Отечественной войны.

История Великой Отечественной войны знает много примеров героизма. Многие из них известны, другие позабыты. На нашем классном часе мы узнали историю защиты Аджимушкайской подземной крепости. Ее история эта  остается малоизвестной, хотя по своей значимости не уступает, скажем,  обороне Брестской крепости.Еще древние греки добывали здесь ракушечник для строительства городов. Татарское название «Аджимушкай» на русский язык стали переводить как «седой старый камень». По оценкам спелеологов, площадь всех штолен Аджимушкая составляет 171 гектар.15 мая 1942 года части Красной армии, прикрывавшие отход основных войск на Таманский берег, попали в окружение в районе Аджимушкая и приняли решение уйти в каменоломни.  Аджимушкайские каменоломни — это два комплекса пещер, которые не сообщаются между собой. В войну их стали называть «Большие и Малые каменоломни» — по числу скрывавшихся в них людей. В Малые ушли 3 тысячи бойцов, в Большие — 10 тысяч военных и 3 тысячи гражданских лиц. С размерами же каменоломен все с точностью наоборот: Малые — двухъярусные, с длиной штолен до 15 километров, уходящих под землю на глубину до 30 метров; Большие — одноярусные, длиной до 9 километров и глубиной до 17 метров.Круглый год здесь держится температура 6–10 градусов по Цельсию, влажность — 90 процентов; сквозняки и осыпающиеся потолок и стены, стоит к ним только прикоснуться. А подземный гарнизон держался здесь 170 дней! Перед отступлением несколько дней здесь находился штаб Крымфронта, а до того располагались военные склады.В каменоломнях было даже проведено электричество, которое вырабатывали два трактора. Жить с электричеством гарнизону пришлось недолго. Не хватало топлива, да и немцы не дремали: взрывали бомбы там, где слышали тарахтение трактора. На смену «лампочкам Ильича» пришли факелы из автомобильных покрышек и телефонных проводов.24 мая фашисты устроили первую газовую атаку. Газ в каменоломни закачивали с помощью самолетных двигателей, а сквозняки разносили его по всем штольням. Из-­за дыма костров и факелов газ не сразу был замечен, что обошлось слишком дорого: погибло около тысячи человек. Противогазов было мало. В дальнейшем газовые атаки продолжались почти каждый день — с немецкой педантичностью газ начинали закачивать ровно в 10 утра и продолжали качать в течение восьми-десяти часов. После первых газовых атак в каменоломнях в живых осталось около 3 тысяч человек. Несмотря на столь тяжелую обстановку, в гарнизоне удалось наладить бытовые условия, обеспечить относительную безопасность, строгую дисциплину и выполнение боевых задач. От газовых атак сооружали убежища: в тупиковых штольнях. Немцы пытались уничтожить гарнизон взрывами: пробивали глубокие шурфы над пещерами и закладывали туда авиабомбы. В гарнизоне был создан отряд «слухачей», которые прослушивали стены.Днем в подземелье держали круговую оборону, не давая шанса немцам пройти внутрь. Ночами совершали боевые вылазки, захватывая оружие и провиант. Оружие в подземелье берегли особо — постоянная сырость и осыпающийся известняк быстро выводили его из строя. У подземного гарнизона даже имелась отдельная мастерская по ремонту оружия…Самые большие сложности были с водой, потому как открытых источников под землей не было. Первое время прорывались с боем к колодцам на поверхности. При этом погибал каждый второй. Как говорили участники тех событий, «за ведро воды приходилось платить ведром крови». Вскоре и этой возможности не стало: фашисты забросали ближайшие к каменоломням колодцы мусором и трупами советских солдат. Воду собирали во влажных штольнях, подставляя каски под падающие с потолка редкие капли. Были организованы специальные команды по добыче воды. Но воды все равно не хватало, норма ее выдачи в это время не превышала нескольких ложек в день. Тогда решили копать колодец. Долбили хоть и мягкий, но все-таки камень. И через месяц на глубине 14,5 метра добрались до воды. Самая глубокая часть — госпиталь. Над головой 17 метров сплошного камня — никакая бомба сюда не достанет. Правда, за покой пришлось платить холодом — температура здесь всего 6 градусов по Цельсию. И в таких условиях врачи умудрялись делать сложные операции.

Подземная крепость пала 28 октября, когда в живых оставалось всего 26 человек. В плен было взято семь человек, и все они вскоре погибли в застенках гестапо.
В каменоломнях похоронено более 3 тысяч человек. Почти все — в братских могилах.

Актив 8 класса Б.