РОЖДЕСТВО…
Новый год всегда наполняет сердце ожиданием обновления, радостных перемен и счастья. Мы поздравляем друг друга и желаем всех благ, а уже через неделю празднуем чудо рождения Христа.На Руси массовые празднования начались в конце X века, после крещения князя Владимира. В конце XIX века неотъемлемым атрибутом праздника стала рождественская елка, которая ставилась не только в городских домах, но и в деревенских. 
Такая традиция продержалась вплоть до 20-х годов XX века, когда в стране началась антирелигиозная пропаганда, и празднование Рождества прекратилось. Но, не смотря на это, вплоть до 1929 года день 7 января в календарях помечался как праздник и был выходным. В 1929 году Рождество Христово стало под запретом. Русские люди, для которых январская ель в доме стала традицией, стали украшать ею жилище на Новый год.Возрождение праздника Рождества Христова произошло в 1991 году. Накануне Нового 1990 года правительство объявило 7 января нерабочим днем.Рождество – особый праздник, он овеян тайной волшебства, в этот праздник все ждут чуда. Вот и учащиеся 10-х классов гимназии в эти рождественские дни решили посетить Свято-Никольский храм, прикоснуться к волшебству Рождества. Во дворе храма ребят встретил традиционный Рожественский вертеп, и сразу же вспоминаются стихи Саши Черного:
В яслях спал на свежем сене
Тихий крошечный Христос.
Месяц, вынырнув из тени,
Гладил лен Его волос…
А в самом храме празднично наряженная Рождественская ель торжественно встречает прихожан. Окружающая обстановка навевает рождественское настроение и ребята с удовольствием вспомнили истории Рождества и рождественские обычаи. Ведь так хочется, чтобы счастье, удача и волшебство Рождества продолжались весь год.
Актив 10 «А», 10 «Б».
9 января 9А класс посетил краеведческий музей, где была представлена новая экспозиция картин художников Армавира и Новокубанска под названием «Зимняя сказка». Нам очень понравились работы, выполненные в технике паунтилизма, когда картина пишется раздельными мазками точечной формы. Сюжеты полотен подарили ощущение чудесной зимней сказки!
Какое же прекрасное время – КАНИКУЛЫ!! Самое прекрасное слово для всех школьников! На каникулах можно не только отдыхать, но и узнавать что-то новое! Учащиеся 2 «В» класса посетили классный час «Экспериментальная лаборатория» , посвященный пищевой соде. Она встречается в каждом доме, у каждой хозяйки на кухне. Ребята знают, как соду используют в быту. Однако пищевая сода может быть и участником небольших зрелищных опытов для учащихся начальной школы. 
Дети и классный руководитель Романенко Я.В.провели четыре простых опыта: «Невидимые чернила», «Волшебный шар», «Вулкан» и «Пенная змея». Все действия вызывали у гимназистов неподдельный интерес. Как настоящие шпионы, написали небольшое слово на листе бумаги невидимыми чернилами, которые сделали сами. Через время слова проявились с помощью простой свечи. Затем ребята вместе с учителем сделали минивулкан. «Извержение» вулкана было маленьким, но зрелищным. Простой жёлтый шарик надулся…почти сам.
Правда, перед этим дети провели небольшие подготовительные работы. И самым ожидаемым должен быть стать опыт «Пенная змея». Он получился не совсем таким, как ожидали все участники. Но отрицательный опыт – это тоже опыт. Наша змея поднялась по вазе вверх, но не выпрыгнула из нее. Проанализировав все условия опыта, гимназисты сделали вывод, что один компонент развели водой больше, чем надо. Зато как захотелось провести этот опыт дома с родителями! Вот с таким желанием мальчишки и девчонки и пошли домой. Сегодня дети узнали волшебные свойства соды, загорелись желанием приручить пенную змею, а главное, с пользой провели время в один из каникулярных дней!
Так хочется верить в чудо и наслаждаться долгожданными каникулами. И так здорово провести праздник в дружной компании одноклассников. 
Новогодний «Крокодил» заставил одних ребят попробовать себя в качестве мимов, объясняющих новогодние загадки, а других поломать голову в поисках ответов. Под бой новогодних курантов надо было изобразить как можно больше желаний, а потом угадать, что является новогодним символом в разных странах. А еще угадать, на каком виде транспорта Дед Мороз торопится к нам в гости.Конкурсы, веселые игры, новогодние загадки и шарады – все это создает праздничное настроение. И так хочется верить, что оно останется с нами на протяжении всего наступившего года.
С сентября месяца по декабрь обучающиеся 8 классов принимали активное участие в проекте «Билет в будущее».Профориентация и построение молодым человеком своего профессионального пути связаны не только с его успешной самореализацией, но и с вкладом в экономическое развитие. 
Для выбора профессии в меняющемся мире мало знать, какие профессии существуют.Ребята посетили различные профессиональные платформы («Армавирский механико-технологический техникум», компетенция Лабораторный химический анализ), где смогли ближе познакомиться с различными профессиональными компетенциями. В продолжение проекта с обучающимися проводятся различные тренинги и мероприятия, направленные на профессиональную ориентацию и формирование различных профессиональных компетенций. Один из таких тренингов «Острова профессий». На этом тренинге учащиеся 8 «А» класса познакомились с классификациями профессий, которые делятся на пять типов: «человек — живая природа», «человек – техника», «человек – человек», «человек — знаковая система», «человек — художественный образ». С помощью диагностической методики ребята определили, к какому классу профессий они могут себя отнести. Также обучающиеся смогли поучаствовать в различных играх и сценках на развитие коммуникативных навыков, навыков самопрезентации, инициативности, самостоятельности.В завершении мероприятия каждый ученик получил буклет «Мир профессий», который познакомил ребят с типами и классификациями профессиями.Учащимся пришлось задуматься о своём профессиональном будущем, о том, как важно уже в их возрасте понимать, чего ты хочешь в этой жизни, каким ты вырастешь человеком, какую пользу принесёшь своим трудом людям.
