Двадцать седьмого марта в 5 «А»классе ученицы 8 класса «Г» Данилейко Ольга и Бочкарева Елизавета провели классный час, где обсуждалась одна из актуальных и важнейших тем: «Экология в жизни людей».
Ребята активно участвовали в общении. Некоторые факты, об окружающей среде, были в новинку для юных гимназистов, но пятиклашки с интересом воспринимали их. Школьники показали свои обширные знания о жизни нашей планеты, отвечая на вопросы тематической викторины.
Многие из детей показали также и лингвистические способности, во время состязания на составление наибольшего количества существительных из слова «природа».

Некоторые ребята проявили себя как юные географы, другие же отличились знаниями в такой науке, как биология. Наверное, не каждый может похвастаться тем, что может сказать, когда следует праздновать «День земли» или же что такое «кислотный дождь». Но с уверенностью можно сказать, что наш 5 «А» может.
Надеемся, что подобные мероприятия, сплачивающие ребят и природу вместе, вселяющие в душу молодых людей ту самую неоднообразную, но самую чудесную любовь к природе, будут проводиться чаще!

30 марта среди учеников третьих классов МБОУ гимназии №1 была проведена акция «Экологические забеги».

Ребята не только играли и занимались спортом, но и помогали облагораживать территорию родного города. Были проведены различные конкурсы и эстафеты: «Рисуем животных», «Черепашата», «Заботливые пингвины», «Зайцы», «Сороконожка», «Прыжки кенгуру» и многое другое. Кто же оказался победителем в этих соревнованиях? Победила дружба, хорошее настроение, свежий ветер, спорт и забота об окружающей природе!

30 марта 2017 г. преподаватели Потапенко С.В. и Аничков А.А. провели форум по «Информационной безопасности» и «Сетевому и системному администрированию» со учениками 9 класса МБОУ гимназии №1 г. Армавира в рамках сетевого взаимодействия. Цель встречи — знакомство с профессиями и специальностями техникума. Светлана Владимировна провела с ребятами мастер-класс по организации минимальных мер по защите документов. Александр Андреевич продемонстрировал обжим сетевого кабеля, а затем дал возможность школьникам выполнить эти же задания.

Ребята получили первоначальное представление о специальности 10.02.01 Организация и технология защиты информации.

Юлия Борисовна Гиппенрейтер в своих многочисленных книгах по психологии обращает внимание родителей на то, как они взаимодействуют со своими детьми и как разговаривают с ними. Мы выбрали самые важные, на наш взгляд, высказывания известного психолога о поведении детей и родителей, чтобы мы могли лучше понимать друг друга.
1. Безусловно принимать ребенка — значит любить его не за то, что он красивый, умный, способный, отличник, помощник и так далее, а просто так, просто за то, что он есть!
2. Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребенок, если он не просит помощи. Своим невмешательством вы будете сообщать ему: «С тобой все в порядке! Ты, конечно, справишься!»
3. Если ребенку трудно и он готов принять вашу помощь, обязательно помогите ему. При этом возьмите на себя только то, что он не может выполнить сам, остальное предоставьте делать ему самому. По мере освоения ребенком новых действий постепенно передавайте их ему.
4. Завтра ребенок будет делать сам то, что сегодня он делал с мамой, и именно благодаря тому, что это было «с мамой». Зона дел «вместе» — это золотой запас ребенка, его потенциал на ближайшее будущее.
5. Постепенно, но неуклонно снимайте с себя заботу и ответственность за личные дела вашего ребенка и передавайте их ему.
6. Личность и способности ребенка развиваются только в той деятельности, которой он занимается по собственному желанию и с интересом.
7. Нет таких ситуаций, когда ребенка можно ударить. Да, известно, что Пушкин драл своих детей, но тогда это считалось нормой.
8. Можно выражать свое недовольство отдельными действиями ребенка, но не ребенком в целом. Можно осуждать действия ребенка, но не его чувства, какими бы нежелательными или непозволительными они ни были. Недовольство действиями ребенка не должно быть систематическим, иначе оно перерастет в неприятие его.
9. Обнимайте ребенка несколько раз в день, 4 объятия совершенно необходимы каждому просто для выживания, а для хорошего самочувствия нужно не менее 8 объятий в день! И, между прочим, не только ребенку, но и взрослому.
10. Придумайте несколько занятий с ребенком или несколько семейных дел, традиций, которые будут создавать зону радости. Сделайте некоторые из этих занятий или дел регулярными, чтобы ребенок ждал их и знал, что они наступят обязательно, если он не сделает чего-то очень плохого. Отменяйте их, только если случился действительно ощутимый проступок.
11. Лучшее наказание для ребенка — лишить его хорошего, а не сделать ему плохое.
12. Детям гораздо больше, чем нам, взрослым, нужно двигаться, исследовать предметы, пробовать свои силы. Запрещать подобные действия — все равно что пытаться перегородить полноводную реку. Лучше позаботиться о том, чтобы направить ее течение в удобное и безопасное русло.
13. Детям не только нужен порядок и правила поведения, они хотят и ждут их! Это делает их жизнь понятной и предсказуемой, создает чувство безопасности.
14. Ребенку тепло, когда понимают его потребности. Одна из важнейших — свобода исследовать мир и получать впечатления. Ребенок исследует свои возможности — и потихонечку поднимает планку. Когда он маленький, он хочет повыше залезть на дерево, подрастая — убежать с друзьями в соседний двор, став еще старше — вернуться домой позже обычного. Тут очень много зависит от того, как ведут себя родители. Нотации и запреты бессильны.
15. Все, что мы желаем изменить в детях, следовало бы прежде всего внимательно проверить: не является ли это тем, что лучше было бы изменить в нас самих. Например, наш педагогический энтузиазм. Вероятно, его лучше направить на себя.

МБОУ гимназия №1 совместно с Центром детского и юношеского туризма провели день спорта и туризма для учеников 1 «А» класса.
Вначале директор ЦТЮ Иванов Руслан Желевич провел экскурсию для детей, рассказал историю возникновения центра туризма и самого здания, в котором сейчас он находится.
Стоит отметить, что здание ЦДЮТ, находящееся по адресу Лермонтова 199, так же, как и здание МБОУ гимназия №1 относится к памятнику архитектуры. Это здание пережило страшные годы Великой Отечественной войны. О чем так же детям рассказывал директор Центра детского и юношеского туризма.

Далее детям показали специально оборудованные площадки, для отработки навыков по спортивному туризму, горному альпинизму, спортивному ориентированию на местности, техническому туризму. Во время экскурсии ученики 1 «А» класса посетили занятия, проводимые в это время, в центре туризма. Ребята своими глазами смогли посмотреть, как организовывать переправу через бурлящую реку или взобраться на высокую, непреодолимую скалу.
После экскурсии детям разрешили попробовать свои силы и ощутить себя в роли спортсмена-туриста. Учащиеся 1 «А» класса освоили тренажер для силы рук. На первый взгляд им показалось, что это детская забава, но не каждый смог выполнить задание. Дети пытались преодолеть горные выступы, цепляясь руками и ногами, за эмитированные скалы. И в конце посещения школьники, используя веревки, переправились через «реку» и довольные отправились по домам. Некоторых детей это путешествие так увлекло, что они обещали вернуться уже в качестве учащихся ЦДЮТ.

— под таким названием прошла встреча ребят 6 «В» класса с кандидатом в мастера спорта по теннису Кизельбашевой Юлией – бывшей ученицей нашей гимназии. С четырёх лет Юля начала заниматься и гимнастикой, и плаванием, но потом определилась – теннис её любимый вид спорта. Каждодневные тренировки по несколько часов в день, воспитание силы волы, организованности, настойчивости, стремление добиваться поставленных целей – вот то немногое, над чем приходилось работать долгие годы, чтобы добиться хороших результатов.

Сегодня Юля — не просто участник соревнований, но победитель многих российских и международных соревнований по теннису. Спортсменка призналась, что теннис – смысл её жизни, и посоветовала ребятам, как можно раньше определить для себя приоритетные жизненные цели.

28 марта среди учеников 3 «В» и 3 «А» класса МБОУ гимназии №1 было проведено открытое мероприятие «Разговор с детьми об экологии». Ребята говорили о природе, сохранении ее богатства и красоты. Рассуждали на различные вопросы: «Что такое экология?», «Животные и птицы Кубани», «Как мы можем помочь природе оставаться «ЗДОРОВОЙ»?». Ученики выполняли аппликации, рисунки, создали экологический плакат.

Ребята знают, как важно любить и беречь то, что нас окружает.