По поручению администрации Краснодарского края в целях формирования у учащихся общеобразовательных школ устойчивой мотивации к ведению здорового образа жизни, ответственного отношения своему здоровью, министерством здравоохранения Краснодарского края совместно с министерством образования, науки и молодежной политики в период с 16 по 20 марта 2020 года во всех школах края проводится акция «Неделя Здоровья».17 марта Армавирский центр медпрофилактики провел Акцию для гимназистов с участием стоматологического гигиениста, врача-реаниматолога, врача-диетолога, врача-психиатра-нарколога, врача-педиатра.Акция содержала 4 основных направления: профилактика стоматологических заболеваний, профилактика курения, обучение оказанию первой медицинской помощи, организация рационального питания, а также включала в себя демонстрацию видеоматериалов и выступление специалистов.  Гимназисты приняли участие в интерактивном уроке, отвечали на вопросы викторины и демонстрировали свои знания, умения и навыки при оказании первой медицинской помощи. Ребята благодарят ГБУЗ «Армавирский центр медпрофилактики» за полезную информацию и интересную встречу.

Ключко Н.М.

 В 6 «Б» классе прошёл Урок Победы, посвященный событиям истории Великой Отечественной войны 1941 -1945 гг. Первый этап войны, коренной перелом в ходе войны, бои на Кубани были нами изучены раннее. А сегодня мы говорили о периоде января 1944 – мая 1945 года, который стал заключительным периодом Великой Отечественной войны. В это время происходило освобождение оккупированных фашистами территорий Советского Союза, а также стран Западной Европы, инициатива в сражениях окончательно перешла к Красной Армии.Одним из самых значимых событий данного периода было полное снятие блокады – состояния изоляции – Ленинграда в январе 1944 года.
В ходе операции «Январский гром» войска Ленинградского и Волховского фронтов под командованием Говорова и Жданова полностью освободили Ленинград, отодвинув немцев на большое расстояние от северной столицы. Причинами победы была хорошая подготовленность операции, а также ослабление немецких сил, а следствием – окончание самой долгой блокады в истории нашей страны, получение контроля над железными дорогами, спасение жизней тысячам ленинградцев. Снятие блокады имело и важное идеологическое значение, Ленинград был культурной столицей нашей страны, как выражался Гитлер, ее «головой». Другим, не менее важным событием, стало открытие долгожданного Второго фронта в ходе операции «Оверлорд» 6 июня 1944 года. Причиной позднего открытия Второго фронта историки считают неготовность союзников к серьезной военной операции. Только увидев успех советских войск, союзники отправили войска в гущу боевых действий. Однако помощь, оказанная Вторым фронтом была огромна, советские войска получили возможность освобождать территории, а Западный фронт Германии был полностью разбит, Гитлеру необходимо было продумывать планы войны сразу на нескольких направлениях. В результате успешного освобождения территорий и всего зимне-весеннего наступления в целом, весной 1945 года Красная армия вышла к Берлину, у реки Эльбы высадились англо-американские войска. Уже 16 апреля началась Берлинская операция, которая привела фашистскую Германию к сокрушительному поражению. 30 апреля разведчики Егоров и Кантария водрузили Красное знамя над Рейхстагом, а 8 мая Жуковым был подписан акт о прекращении вооруженной борьбы, то есть безоговорочной капитуляции Германии. Итогом Берлинской операции стало завершение Великой Отечественной войны, уничтожение фашистского режима и превращение СССР в мировую державу. Оценку заключительному этапу Великой Отечественной войны давали и современники событий. Генерал Д. Эйзенхауэр, командующий англо-американскими войсками в Европе, называл подвиги Красной армии великими, и это признают все историки. Благодаря героизму советского народа в период с января 1944 по май 1945 были освобождены множество народов и стран. Самая кровавая война за всю историю человечества была выиграна.

 Здоровье и образование детей – основа устойчивого развития российского общества и государства. Именно в детстве формируется здоровье человека на всю последующую жизнь, и забота о его сохранении – задача не только семьи, медицинских учреждений, но и системы образования.Забота о здоровье школьников – это контроль над нормами и требованиями школьной гигиены, профилактика заболеваний, выявление скрытых причин школьной неуспешности и отклонений в поведении.Основной целью здоровьесберегающего сопровождения является сохранение и укрепление здоровья детей через обучение, и воспитание, формирование у школьников представления о ценности здоровья и ресурсах собственного организма, приобретение навыков здорового образа жизни. На сегодняшний день остро стоит проблема сохранения здоровья учащихся, и хотя образовательная функция школы по-прежнему остается ведущим аспектом ее деятельности, важным фактором в оценке степени качества обученности становится состояние здоровья школьника.Разработка эффективности мер по укреплению здоровья детей и подростков имеет исключительное значение для современной общеобразовательной школы.В рамках краевой «Недели здоровья» сотрудники «Армавирского центра медицинской профилактики» пришли  в гости  к учащимся  5 А класса. Во время встречи  медицинские работники провели беседу о здоровьесбережении, в которой подробно объяснили о принципах здорового образа жизни.

Основные задачи, стоящие перед  школьниками:

• воспитывать  сознательное и ответственное  отношение к своему здоровью.
• формировать  культуру здоровья, как части общей культуры человека.
• работать над понятием, что здоровье — важнейший залог успеха в жизни.

Задача педагогов – сформировать у ребёнка собственную ответственность за своё здоровье.

В формировании и развитии личности учащихся школа ведущую роль отводит гражданско-патриотическому воспитанию, которое способствует становлению социально значимых ценностей у подрастающего поколения.Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда являлось одной из важнейших задач современной школы, ведь детство и юность — самая благодатная пора для привития священного чувства любви к Родине.Патриотизм – одна из важнейших черт всестороннего развития личности из наиболее значимых ценностей, присущим всем сферам жизни общества и государства. Он является важнейшим духовным достоянием личности,характеризует высший уровень ее развития и проявляется в ее активно-деятельной самореализации на благо Отечества. У школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважения к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. В 5А классе прошёл очередной Урок Мужества на тему : « Патриотизм на все времена».Ребята отвечали на вопросы: как  они понимают, что такое патриотизм; что для них значит слово Родина, родной край. Корни этих понятий. Где и как они проявляются в повседневной жизни.А в конце урока ученики сделали рисунки, на которых изобразили свое видение патриотизма.

Для кого-то это любимая страна, щедрая природа, ее культура и незабываемые обычаи;  спортивные достижения прославляющие Россию,  готовность к подвигу и защите своей родины,  желание быть тем человеком, которого можно было бы с гордостью назвать словом «патриот»! По мнению гимназистов наиболее ярко патриотизм проявлен в профессиях, связанных с  защитой  Родины. Защищать навсегда останется для всех поколений россиян социально значимой, исполненной высокого, благородного смысла.

14 марта мы, группа учащихся 7 класса «Г», организовали  экологическую акцию «Войди в природу другом!».  На уроке биологии нам дали задание очистить берег любого водоема. Мы собрались и определись, какой берег   чистить. Это было водохранилище. К нему мы и направились с родителями.Многие жители нашего города не прочь отдохнуть на берегу водохранилища. Вот только не все убирают за собой. Когда мы пришли к месту назначения, многие из нас заметили, что мусора немного. Может, люди стали бережней относиться к окружающей среде? А может наши ровесники или обитатели ближних улиц решили последовать нашему примеру и тоже устроили уборку территории? Но как бы там ни было, мы искренне обрадовались увиденному.Полтора часа мы убирали берег от мусора. Там были кульки, бутылки, фантики и ветки. В итоге набрали 2 полных мешка мусора. Когда человек сам участвует в уборке, он начинает осознавать, к чему приводит загрязнение окружающей среды, будет подавать пример, и пропагандировать экологическое отношение к жизни.Если каждый человек с детства научиться беречь и заботиться об окружающей среде, о природе родного края и о своей малой родине, приносить ей только пользу, а не вред, то экологическая обстановка обязательно станет лучше.
Леонов Глеб, юнкор 7 класса «Г».

В рамках профилактических мероприятий «Декады дорожной безопасности детей» родители гимназии принимают участие в акции «Родительский патруль». Данная акция проходит совместно с МВД РФ по городу Армавиру в целях профилактики дорожно-транспортного травматизма. Родители учащихся 2 «В» класса совместно с другими родителями гимназии регулярно принимают участие в таких профилактических мероприятиях.  На перекрёстке улиц Комсомольской и Халтурина находится оживлённый перекрёсток. Во время своего дежурства родители проверили наличие светоотражающих элементов на одежде и школьных портфелях учащихся, помогли ребятам перейти дорогу, объяснили малышам, что на пешеходном переходе надо быть очень внимательными. Родители учащихся, как и учителя, сотрудники ГИБДД, заинтересованы в отсутствии травматизма на улицах города. Детство должно быть безопасным!

Сегодня, в нашем  4в классе прошёл интересный и познавательный урок мужества «Не ради славы и наград». На этом уроке мы узнали о работе  советских военных корреспондентов в годы Великой Отечественной войны. Просмотрев кадры из военной хроники, познакомились с интересными фактами. Например, что летом 1941 года на фронт ушли не только военнообязанные. Сотни журналистов и писателей, выражаясь словами В. Маяковского, «к штыку приравняли перо». Это были не только рядовые сотрудники газет и журналов, но и выдающиеся мастера слова — Аркадий Гайдар, Вадим Кожевников, Евгений Петров, Борис Полевой, Константин Симонов, Александр Твардовский, Александр Фадеев, Михаил Шолохов, Илья Эренбург и многие другие. Они работали как непосредственно в составе действующих фронтов, объединений и соединений — в дивизионной, армейской, фронтовой прессе, так и в центральных периодических изданиях. Детский писатель А.П. Гайдар с началом войны являлся специальным корреспондентом газеты «Комсомольская правда». Затем в качестве пулемётчика сражался в партизанском отряде в окрестностях Киева, где и пал смертью храбрых, навсегда увековечив память о себе в сердцах благодарных читателей. И примеров защиты Родины с оружием в руках среди военных корреспондентов было немало. Николай Потапов в рапорте от 12 августа 1941 года сообщал, что журналисты издания вместе с частями армии принимали непосредственное участие в боевых действиях и «с честью выдержали это испытание». «Все были довольно спокойны, ходили в атаку, не терялись, все пришли при полном вооружении и никто не потерял, не бросил, не порвал никаких документов». Из 15 военнослужащих армейской газеты из окружения вышли 12 человек. Трое пропали. Один из них — начальник отдела армейской жизни лейтенант Шубин из пулемёта прикрывал отход товарищей, и больше его никто не видел. Тем не менее, несмотря на частные сложности, после проведённых мероприятий качество и оперативность поступавших с фронта материалов значительно возросли. Благодарим их очеркам, стихам, поэмам, заметкам мы можем восстановить хронику тех далёких лет.

В мартовские дни ласково пригревает солнышко. Настроение поднимается, хочется больше времени проводить на свежем воздухе. Весной, после долгой и серой зимы, принято наводить порядок во дворе своего дома, но наш город – это дом для всех армавирцев! Родители 1 «Б» класса решили, что самое время навести порядок и на территории гимназии – ведь школа это тоже наш дом! За работой время пролетело незаметно, а коллектив родителей стал еще дружнее и сплочённее.Совсем скоро подрастут наши первоклассники и станут сами отвечать за чистоту родного города и школы, а пока скажем большое спасибо всем, кто откликается на такие важные мероприятия!Сохраним чистоту и порядок вместе!

Актив 1 «Б» класса и классный руководитель.

Еще одним теплым деньком радует нас погода. Приятно прогуляться по чистым аллеям нашего города, подышать свежим воздухом, пообщаться с друзьями, послушать пение птиц, оповещающих наступление весны. Наш класс сегодня не просто вышел полюбоваться оживающей от долгого зимнего сна природой. Мы вышли на субботник! Субботник в котором принимают участие  жители нашего города. Инструменты в руки взяли и работа закипела. Время пролетело незаметно для нас. А вот порядок, который мы навели будет виден долго.

Юнкоры 6 «Б» класса.

Каждый делал, всё что мог,

С трудом мы очень дружим,

В этом мире мы живем,

И здесь порядок нужен!

Пришла весна. Это не только время пробуждения природы, но и пора наведения чистоты и порядка. В нашей гимназии стало хорошей традицией проводить весенние субботники. Родители 1 «А» класса с удовольствием пришли на помощь. Денёк выдался ясным, солнечным, что способствовало отличному настроению. Вооружившись необходимым инвентарем, взрослые  с удовольствием приводили в порядок территорию. Они собирали мусор, сгребали прошлогоднюю листву и траву, подметали.

Приятно было видеть результат своего труда, каждый внес в это дело частичку своего тепла, чистая территория радует глаз всех окружающих. Субботник прошел воодушевленно и активно, все были полны задора и желания ухаживать за своей родной природой, ведь природа, окружающая мир — это наш дом. Все потрудились на славу!