5 февраля 2019 года в нашем городе прошёл  традиционный, уже седьмой по счету литературно-художественный конкурс организованный в рамках  Вараввинских чтений «Владел штыком, и плугом, и пером…».Конкурс был посвящен памяти и 94-летию со дня рождения фронтовика, Героя труда Кубани, почетного гражданина города Краснодара, казачьего полковника, кубанского поэта, драматурга, собирателя фольклора, литературного переводчика, народного поэта Адыгеи, лауреата многих литературных премий Ивана Федоровича Вараввы.В мероприятии приняли участие  представители кубанского казачества, библиотечные специалисты и молодые читатели Армавира – любители словесности , кому близко и дорого поэтическое наследие кубанского кобзаря.  Гимназисты 10 «А» класса Высотский Константин и Ольшанский Марк, 11 «А» Гащенко Екатерина и 11 «В» Новикова Валерия приняли участие в этом конкурсе и  соревновались в художественном исполнении произведений Ивана Вараввы, с учащимися школ города и средних учебных заведенийНа протяжении всего мероприятия звучали замечательные, трогающие душу стихи   созданные большим мастером художественного слова.

Новикова Валерия  настолько проникновенно прочла стихотврение «Поле», что смогла передать всю его суть и по праву заняла 3 место  в конкурсе.Благодаря таким мероприятиям новые поколения молодых армавирцев проникаются духом патриотизма, узнают о книгах — духовном наследии своих предков.

2 февраля завершилась кинологическая викторина среди школьников, которая  проводится ежегодно в Армавире почти 40 лет. Ученики 4-8 классов из 20 школ города представили более 60 творческих работ о службе собак в правоохранительных органах, воинских частях, подвигах четвероногих помощников в годы Великой Отечественной войны и видах служебных пород. Традицию заложили ещё в начале 80-х, и с 2006 года она стала неотъемлемой частью месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы.  Гимназисты 4-Г и 8-В  классов принялись за работу. Ребята подошли к подготовке с душой. Заполнили анкету из 15 вопросов на темы кинологии и применения собак в мирное и военное время. Ответы красиво оформили в виде рефератов. В нелегкой, но упорной борьбе все ребята были награждены грамотами участника. Почетное 2 место заняла ученица 4 –Г класса Романенко Олеся. А в командном первенстве наши ребята стали лучшими и были награждены дипломом первой степени.

Поздравляем от души всех участников!  Благодарим за волю к победе, за веру в успех. Ведь, участвуя в таком конкурсе, невозможно не доверять себе и сомневаться в результате.

Многолетние наблюдения доказали, что если дети употребляют табак и алкоголь, то увеличивается вероятность того, что в дальнейшем они попробуют наркотики.Похититель рассудка — так именуют алкоголь с давних времен. Возможно, виноделие возникло еще до начала культурного земледелия. Так, известный путешественник Н.Н. Миклухо-Маклай наблюдал папуасов Новой Гвинеи, не умевших еще добывать огонь, но знавших уже приемы приготовления хмельных напитков.Многолетние наблюдения доказали, что если дети употребляют табак и алкоголь, то увеличивается вероятность того, что в дальнейшем они попробуют наркотики.Похититель рассудка — так именуют алкоголь с давних времен. Возможно, виноделие возникло еще до начала культурного земледелия. Так, известный путешественник Н.Н. Миклухо-Маклай наблюдал папуасов Новой Гвинеи, не умевших еще добывать огонь, но знавших уже приемы приготовления хмельных напитков.Употребление алкоголя может стать причиной нарушений памяти уже после приёма незначительного количества спиртного напитка – и чем больше количество выпитого, тем дольше и тяжелее будут провалы в памяти. Большинству страдающих алкоголизмом известно, что чрезмерное употребление алкоголя в течение длительного периода времени может привести к проблемам с печенью – органом, в котором происходит расщепление поступающего в организм алкоголя на вредные побочные продукты, а затем выведение их из организма. Алкоголь оказывает мутагенное воздействие на половые клетки, содержащие значительное количество белка, часто вследствие употребления спиртосодержащих напитков развивается импотенция и бесплодие.Заболевания, вызываемые алкоголем Жировое перерождение печени, цирроз, рак, Гипертония, ишемическая болезнь, инфаркт, инсульт, Гастрит, язва, распад поджелудочной железы, Нарушение психики и координации необходимо каждому для себя решить: прежде чем взять рюмку спиртного, кем бы она не была предложена, подумай о последствиях и определи, что ты хочешь: быть здоровым, жизнерадостным, способным воплощать свои желания в жизнь или ты с этого шага начнешь уничтожать себя.

А детство, опалённое войной,   застыло в памяти…не выводимым следом.2 февраля в России вспоминают знаковое событие для нашей страны – День Сталинградской битвы. Кто может рассказать детям  о событиях войны  лучше, чем очевидец событий? В гостях у первоклассников побывала Анохина Лидия Михайловна, член совета ветеранов города Армавира. Её детство пришлось на годы войны.  Ветеран рассказала  о том, как встретили армавирцы известие о начале войны, как проходили долгие месяцы оккупации родного города.  Тронул  гимназистов рассказ  о буднях  детей в дни, когда в Армавире хозяйничали  фашисты.

Ребята слушали очень внимательно, затаив дыхание. Им не верилось, что это маленькая, хрупкая женщина рыла рвы, носила тяжёлые мешки, бидоны, работала по 10-12 часов. А ведь в 1941 году ей было всего 13 лет. Война закалила характер …В завершение Лидия Михайловна рассказала о Сталинграде, который видела своими глазами до войны и после. Разрушенный город, который был практически стёрт с лица земли, мужество жителей, героизм солдат и офицеров освободителей  не мог оставить равнодушными ни одного жителя нашей страны. Гостья говорила о том, что выиграть в такой страшной войне нашему народу помогла огромная любовь к своей земле. Лидия Михайловна пожелала  детям также любить свою отчизну, честно жить , приносить пользу семье и стране.  Мальчики и девочки  1 « В» класса были очень тронуты словами Лидии Михайловны. Гимназисты подарили   ветерану открытки и поделки с любовью выполненные дома с родителями.1 «В» класс

Здравствуй, Солдат, наш Защитник,
Наш Заступник, Спаситель, Герой!
Письмо тебе пишут потомки,
Что пройдет чрез покров временной.Родина — это доблесть наших отцов, дедов, прадедов, и служить ей — это священный долг каждого мужчины. В рамках месячника оборонно-массовой и военно-патриотической работы в нашей гимназии по традиции стартовала акция «Письмо солдату».

Гимназисты 3 В класса активно приняли в ней участие. Ребята проявили большой интерес к военной службе и рады оказать поддержку тем, кто находятся в рядах Российской армии на срочной службе. Ребята не забыли и про ветеранов.     Они с любовью  оформляли письма солдатам, ветеранам, которых не знают.  В них – слова поддержки военнослужащим и добрые пожелания. Ведь защищать Отечество – это не только отдавать воинский долг своей Родине, но ежедневно заботиться и оберегать своих родных и близких, соблюдать и уважать законы своей страны, помнить и чтить подвиг дедов и прадедов, быть патриотом, трудиться на благо Кубани.

Под этим лозунгом прошел в 6 «Г» Урок Мужества, затронув  тему Великой Отечественной Войны (1941-1945 гг.).Интересные исторические данные об этом  периоде нашей истории ребята узнали из презентации классного руководителя, учителя истории Негибовой Галины Викторовны. В частности, была затронута тема секретной операции Гитлера- плана «Барбаросса». Операция «Барбаросса» заключалась в том, чтобы быстро и неожиданно напасть на Советский Союз в 1941 году. По плану Гитлера, Германия должна была продвинуться молниеносно вглубь территории нашей страны  и завоевать Москву, выйдя к концу 1941 года на линию Архангельск – Астрахань.Однако план «Барбаросса» оказался провальным. Затяжная операция превратилась в длительную и кровопролитную войну, во время  который погибли миллионы граждан СССР.Следующей страницей нашего Урока мужества  стали выступления 1-го и 2-го звена  с поисковыми отчетами. Ребята рассказали о  событиях 1941 и 1942 годов. Героическая оборона Брестской крепости, блокада Ленинграда, Сталинградская битва, трагические дни 1942 года у нас, на Кубани, – ничто не осталось без внимания моих одноклассников. Помнить, чтобы не допустить новой войны – вот, что поняли мы все!Анфилофьев Георгий 6 «Г» класс.

Под таким девизом прошёл урок здоровья в 3в классе.Слово » здороваться» означает  желать здоровья не только встречному, но и самому себе! «Будьте здоровы! Здравствуйте!» Что такое простудные заболевания, грипп, ОРВИ. Все вы конечно слышали о таких заболеваниях. Простудиться легко, а вот выздороветь очень сложно. Стоит чуть, чуть переохладиться на ветру или замерзнуть на остановке, как на следующий день, инфекция проявит себя в виде головной боли, насморка, повышенной температуры. А также начинает болеть горло, першить, ломить в теле, появляется слабость, хочется спать, нет никаких сил. Всё это говорит, о том, что человек заболел, подхватил инфекцию. Как же себе помочь?Будем заниматься профилактикой. Что же это за слово такое интересное «профилактика»? А слово это простое. Всего лишь надо знать немного хороших и полезных правил:                                                       1)Сделать прививку от гриппа.                                       2)Одеваться по сезону.                      3)Избегать переохлаждения.                                               4)Почаще проветривать помещение.                              5)Соблюдать режим дня и с родителями выполнять закаливающие процедуры.                                                                                                 6)Принимать витамины.                                                                                                     7)Употреблять в пищу: овощи, фрукты, соки, лук, чеснок, пить чай с лимоном, мёд с молоком, салаты из свежей капусты с морковкой, свекольные салаты, а также кушать курагу, изюм и чернослив.                                                                     В конце урока ребята получили буклеты-памятки о предупреждении заболевания гриппом и о  способах профилактики гриппа.

Самое главное в нашей жизни –историческая память. Именно она предотвращает ошибки в современности и воспитывает в людях гуманизм, формирует крепкий нравственный стержень. Теодор Адорно сказал: “ Писать стихи после Освенцима – варварство”. Именно вовремя 2-ой Мировой войны человечество, в котором литература культивировала моральные основы, уважение и сопереживание, показало своё страшное и жёсткое лицо. Все мы помним ужасы войны, чтим память жертв концлагерей, но писать стихи после тех событий, воспевать человека и его чувства невозможно. Задача каждого поколения – сохранять в сердце место для благодарности героям сражений, защитником нашей Родины, помнить их великую жертву, положенную на кровавый алтарь войны во имя Победы  и свободной жизни .  В ходе месячника военно- патриотической работы ребята стараются отдать дань героям минувших лет, поблагодарить их за возможность искренне смеяться, спокойно спать и жить в безопасности. Ученики 8 «Г» занимались поисково-исследовательской работой, изучали памятники солдатам, погибшим при обороне Армавира от фашистских захватчиков, бесчинствовавших на территории города. Ребята  изучили историю не только проводившихся боёв, и жизней упомянутых на обелисках героев, возложили цветы на местах боевой славы. Каждый из них глубоко прочувствовал трагедию молодых ребят и жаждавших жизни бесстрашных мужчин, мечтавших о простом человеческом счастье, семье и покое, но вынужденных покинуть родные места, долгие годы жить бок о бок со смертью, смотреть в безжалостное лицо врага и собственной грудью прикрывать страну, её просторы, матерей и детей беспощадных пуль, ежеминутно свистящих вокруг. Ни один человек не может остаться равнодушны при упоминании тех страшных лет войны. Благодаря активной позиции ребят, их историческим поискам мы узнаём всё новые и новые подробности, не дающие ожесточиться нашим сердцам.