Сегодня к нам на последний звонок пришёл уважаемый ветеран ВОВ Захарченко Иван Николаевич, он впервые присутствовал на линейке, и был в восторге от выступлений ребят и от танца выпускников. Всегда при встрече Иван Николаевич приносит нам сладкие подарки и мы всегда хотим сделать приятное в ответ и сегодня мы решили сделать открытку где всем классом написали пожелания а так как пожеланий очень много то и открытка у нас тоже большая!

А так же зная что Иван Николаевич разводит цветы мы решили пополнить его клумбу цветами. По завершению классного часа мы обещали выполнить напутственные слова Ивана Николаевича!

Оборачиваясь назад, после 11 лет в школе, невольно задумываешься о том, как много осталось позади: упущенные возможности, потерянные понапрасну дни. Такое настроение легко объяснимо грядущими экзаменами, когда кажется, что ты ни чего не успеваешь и вся жизнь твоя вот-вот пойдёт прахом.Что ж, мы выпускники, и, надеемся, что подобное нам простительно. Тяжело смотреть в пугающую неизвестность, гадая, что может произойти завтра. Но не думайте, что мы всегда были такими, что на лицах наших никогда не было улыбки, что не звенел смех в наших кабинетах.Мы были такими. Мы смеялись и плакали точно как все, прогуливали уроки, не выполняли домашние задания, списывали друг у друга и из Интернета.

Мы не были идеальными и никогда не стремились ими стать. Каждый из нас — высокий он или низкий, пухлый или худой, скромный или не очень — личность, уникальная и неповторимая. Мы не старались походить на других, мы шли своей дорогой.Нам сложно говорить вереницы теплых слов, хваля друг друга. Мы всегда оставались честными во всем, говорили друг другу правду в лицо, даже если она была горька. Но в этом и есть наша сила. Истинный товарищ не будет льстить тебе, упрекая за спиной. Он всегда укажет на твои ошибки и сделает все, что в его силах, что бы ты мог их исправить.Пусть мы иногда ссоримся, пусть не можем прийти к соглашению. Все мы люди, и это свойственно нам, как людям — иметь свое мнение.Что бы ни было, мы навсегда останемся в памяти друг у друга, единственными и неповторимыми — физматовцами, каждый со своей судьбой, со своей историей.Отдельные слова благодарности стоит сказать вам — дорогие учителя. Мы не самые простые ученики, о нас редко можно было услышать слова похвалы. Возможно в этом есть наша вина, а возможно так просто сложились звезды. Сейчас это уже не важно.Спасибо вам. И хоть вы и потратили неизмеримое количество сил, что бы научить нас наукам, главное, чему вы нас научили — жить эту жизнь.Ценить каждый ее миг, не жалеть об ушедшем, стремиться в будущее. Это то, с чем мы пойдем дальше, дорогой жизни. Не думайте, что мы вас забудем, едва переступим порог школы с аттестатом в руке. Да, может кто-то поступит так, но мы физмат и мы живем по другим законам.Мы уверены, что нас вы забудете еще не скоро. После экзаменов каждый из нас пойдет своей дорогой, но связь между нами не оборвется никогда. Стоя на берегу бесконечного океана взрослой жизни, мы с уверенностью можем сказать: Возвращаться можно! Возвращаться нужно! Когда все звезды будут сняты с небес, покорены все морские просторы и земные недра, мы вернемся назад, в родные верфи, рассказать как и раньше, о наших бедах и радостях, успехах и неудачах, рассказать тем, кто всегда нас примет и поймёт. Ваш любимый гуманитарный физмат.

Вот и подходит к концу один из самых лучших этапов нашей жизни — школьные годы. Бегут часы и минуты, сплетаясь в увлекательную историю гимназических будней, но ход времени нельзя остановить ни на секунду, хотя иногда так хочется нажать на паузу, чтобы дольше наслаждаться прекрасными мгновениями, а может, и перемотать назад, чтобы заново пережить каждый миг. Мы, выпускники 11 «Б», с улыбкой и толикой грусти смотрим на пролетевшие, как одно мгновение, годы учебы. Так  давайте попытаемся преодолеть силу времени, окунемся в прошлое и вспомним, какими были для нас эти 11 лет…Во-первых, их невозможно представить без игры «Что? Где? Когда?».   Наверное, это  одно из событий, с которым связаны самые яркие воспоминания. Мы принимали участие в этом конкурсе в течение нескольких лет, и каждый раз он приносил незабываемые эмоции. Мы узнавали новое, знакомились с умными и интересными ребятами, радовались победам, внезапным догадкам, которые оказывались верными.

Не обошлось и без поражений, но мы всегда стремились вперед, не останавливаясь на неудачах. В конце 10 класса наша команда вышла на краевой этап игры, и мы поехали в Краснодар. Команда заняла там призовое место и, несмотря на жару, мы привезли оттуда море положительных эмоций, оставшихся от дня, проведенного в кругу друзей.

Во-вторых, нашу жизнь невозможно представить без «Непосед». Наш класс состоит из творческих людей, и поэтому многие из них на протяжении 11 лет являются участниками  ансамбля «Непоседы» .. Под чутким руководством Темниковой Нелли Викторовны, любимого учителя музыки, мы учились не просто петь, а через песню обращаться к зрителям. За 11 лет мы стали большой дружной музыкальной семьёй со своими традициями. Одна из них — выступления на конкурсе патриотической песни, где мы каждый год занимали почётные первые места, а в этом завоевали гран-при. Народные песни, выступления а-капелла, душевные песни под гитару и заводные современные композиции — вот наш обширный репертуар.

Благодаря стараниям нашего руководителя и собственному стремлению к совершенству мы стали настоящими артистами, любящими сцену и готовыми к экспериментам.А еще наша жизнь в гимназии – это большой праздник детства, частью которого нам посчастливилось быть. Ещё долго мы не сможем забыть то, как проходили наши общешкольные мероприятия. Это было что-то очень яркое, необычное и сумасшедшее.  Мы с легкостью перемещались в другой мир и с удовольствием брали с собой маленьких гимназистов и любимых учителей. Гимназия и сама по себе необыкновенная страна чудес, но по праздникам здесь царила особая атмосфера отдельного государства. Мы могли сходить сума, потому что по праздникам можно все, если это делает нас немного счастливее.  Этому нас научила Пыханова Нина Александровна, необыкновенно творческий человек, у которого мы учились дарить праздник всем гимназистам, создавать особое настроение волшебной сказки.Мы всегда стремились вперед. Соревнования, олимпиады, акции –все нам было интересно, все дарило новые неповторимые эмоции, будь то конкурсы инсценированной песни  или конкурсы агитбригад, участие в городских фестивалях, олимпиадах или  конкурсе «Ученик года»

Да, столько хорошего было за эти годы. И все это было бы невозможно без дорогих учителей и без нашего мудрого руководителя Гуреевой Веры Викторовны..  Любимые наши учителя,  хотим сказать Вам огромное спасибо за заботу, внимание,  за   ваш нелегкий труд.    Вы всегда можете дать верный совет и поддержать добрым словом. Вы вложили в каждого из нас частицу   своей души, и не сомневайтесь: мы оправдаем ваши надежды! Не хватит слов благодарности, чтобы выразить всю признательность вам,   учителям с большой буквы! Спасибо вам за все, что вы для нас сделали.

И мы от всей души хотим Вам пожелать здоровья, безграничного богатства души, достатка, гармонии, удачи и счастья в жизни.

Время неумолимо бежит…Кажется, что еще вчера мы, испуганные и взволнованные, стояли на своей первой школьной линейке, шли казавшимися длинными и запутанными коридорами родной гимназии, с трепетом смотрели на старшеклассников и учителей. Но вот наступает время, когда мы прощаемся со стенами школы, ставшей вторым домом.

Каждый наш день был полон смеха, радости и мечтаний, были грустные моменты, были победы и поражения. Но из песни слов не выкинешь, она льется тягучей рекой, возвращающей нас в то время, когда мы были беззаботно счастливыми под крышей любимой гимназии:              Не забывайте, что мы все вместе,                            не забывайте, что мы друзья,                                                 не забывайте, что мы оркестр,                                       не забывай, что ты — это я .                                       Именно эти слова станут нашей путеводной нитью в суровых бурях взрослой жизни. Сквозь годы и расстояния мы пронесем нашу дружбу, наши теплые воспоминания о детстве, о школе и наивную, но такую необходимую веру в чудо. Как бы ни было тяжело, мы всегда будем помнить друг о друге, о нашей большой гимназической семье, о любимых учителях и самой лучшей классной маме на свете – Астанковой Светлане Александровне.

Когда-то казалось, что до самого последнего звонка еще так далеко, что впереди долгая дорога взросления, мы хотели быстрее закончить учебу, но сейчас, когда остаются считанные дни, мы не можем в это поверить, понять, куда утекли целые годы, почему они превратились в секунду. Кажется, что первого сентября мы снова соберемся вместе, сядем за парты, будем снова шутить и дурачиться на переменах, внимать учителям на уроках.Страшно думать о том, что скоро мы разъедемся по разным городам, будем строить новую, совершенно иную жизнь.Но никогда не разорвется та связь, которая крепко держит наши сердца вместе, ведь мы — оркестр, и музыка наших душ звучит в унисон, так как не будет ни с кем и никогда.  Сегодня мы прощаемся со школой, и перед нами открывается огромный новый мир, но планету нашего детства мы не забудем никогда и снова и снова будем   возвращаться в гимназию.                                                      Верные её традициям , первой школьной дружбе, законам гимназического детства выпускники 11-Б класса и классный руководитель умопомрачительного 11-Б класса Светлана Александровна Астанкова

Прежде всего, вы как родители должны знать следующее:
1. Контакты вашего ребенка в школе и на улице. С кем общается ваш ребенок (лучше знать
адреса друзей вашего ребенка).
2. Нужно знать учителей, родителей друзей вашего ребенка и лучше их контактные телефоны
(мобильные).
3. Вы должны изучить возможные маршруты вашего ребенка. Вам необходимо обозначить для
себя и своего ребенка места – куда ребенок может обратиться за помощью, например, магазин.

1. Научите вашего ребенка и постарайтесь, чтобы он запомнил: свою фамилию, имя. Точный
адрес проживания. Телефон родителей.
2. Обязательно научите ребенка – как и где ему нужно ходить. (Безопасный маршрут).
Поощряйте ребенка к тому, чтобы он пользовался именно этим маршрутом.
3. Постарайтесь, чтобы ребенок запомнил телефоны экстренных служб.
4. Объясните ребенку – к кому он может обратиться за помощью. Объясните ребенку и строго настаивайте на том, чтобы он не подходил к незнакомым людям, не разговаривал с незнакомыми и т.д.
5. Объясните ребенку, что не надо никому говорить о том, что у него есть ключи от квартиры, и
что дома никого сейчас – нет. Научите ребенка не показывать ценные вещи на улице.
6. Научите ребенка – если он видит что кто- о делает что-то не так (обращается к нему,
производит какие – то действия и т.д.) – необходимо пойти в другом направлении от этого
человека.
8. Расскажите ребенку, чем может грозить – открытые люки, лежащие на земле провода,
строительные площадки, водоемы, движение поезда по железнодорожным путям и техника.
9. Контролируйте передвижения вашего ребенка по местонахождению, времени. Звоните ему
(если у ребенка есть сотовый телефон), звоните учителям. Помните если ребенок задерживается –
это обязательно повод, для того, чтобы всеми доступными способами прояснить ситуацию.
10. Лучше если ваш ребенок будет передвигаться в группе друзей, одноклассников, которые
живут рядом с вами. Поговорите с родителями этих друзей и одноклассников – составьте вместе с
ними безопасные маршруты. Научите своих детей: если кто-то из детей этой группы пошёл в
другую сторону, отсутствует, сложилась опасная ситуация, другие дети из группы должны
обязательно позвонить своим родителям и сообщить об этом.
11. Объясните детям основные правила дорожного движения, правила пользования
техническими средствами передвижения (велосипеды, мопеды, скутеры…). Запретите садиться в
автомобиль с незнакомым человеком.
12. Проконтролируйте сами нахождение на маршруте стай бродячих собак. Примите меры к
тому, чтобы эти стаи удалили из этого района. (муниципальные службы). Научите ребенка, как
себя вести при встрече с бродячими животными (не подходить близко, не кормить, не убегать, не
кричать, обходить стороной).
13. Периодически собирайте информацию у учителей, одноклассников (их родителей) о
контактах и взаимодействиях вашего ребенка. Реагируйте на все тревожные сигналы (лучше
перестраховаться, чем потом иметь последствия). Тщательно отслеживайте всех новых лиц в
окружении вашего ребенка.
14. Используйте технические средства для безопасности передвижения вашего ребенка.
Мобильный телефон – самое распространенное и доступное средство. Это и средство связи, и
контроля, и возможность быстро сообщить об опасной ситуации (необходимо настроить быстрый
вызов).
15. Просматривайте сайты, которыми часто пользуется ваш ребенок, с целью недопущения
вовлечения его в неформальные организации. Запретите детям оставлять в публичном доступе
или отправлять незнакомцам по почте контактную информацию (телефон, адрес).

Театр волшебная страна!Сколько чудес нам дарит она,                                                  Праздник, улыбки, песни и смех в этой стране ожидает нас всех!!Первоклассники уже не раз бывали на спектаклях в театре. Кулисы, сцена, декорации… Интересно, а как рождаются спектакли и что находится по ту сторону сцены? Поэтому, чтобы поближе познакомиться с театром изнутри, учащиеся 1 «Б» класса отправились на экскурсию в Армавирский театр драмы и комедии.В фойе первоклассников приветливо встретила Пачина Елена Александровна, руководитель литературно-драматической части театра.

Она рассказала историю возникновения театра в нашем городе, познакомила с особенностями театрального этикета, провела мальчишек и девчонок по зрительному залу, где шла репетиция нового спектакля. Ребята узнали как работает режиссёр, звуко- и свето-операторы.Во время экскурсии  маленькие гимназисты увидели то, что для обычных зрителей остается неизвестным: театральное закулисье, производственные цеха — декорационный, бутафорский, пошивочный. Сначала ребята побывали в костюмерной.

Это оказалась небольшая комнатка, которая до отказа набита костюмами к разным спектаклям: платья, всевозможные шляпы и обувь. Сколько здесь всего красивого и интересного! Некоторые детали костюмов разрешили примерить.

Вдоволь намерившись разных шляп, мы двинулись дальше. Впереди нас ждал зал, где хранятся декорации. Затем заглянули в реквизиторскую, где увидели разнообразный театральный инвентарь, некоторый даже подержали в руках.Сколько же людей трудится в театре!

Пройдя по закулисью театра, гимназисты вернулись в фойе. Большое спасибо руководству театра, Елене Александровне и  Гульнаре Хамитовне за познавательную экскурсию, за то, что приоткрыли ребятам мир театральных тайн и секретов…

Государственное казенное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Учебно-методический центр по гражданской обороне и чрезвычайным ситуациям Краснодарского края»

Лес может быть очень опасен – если отнестись к походу с пренебрежением. Навыки выживания в такой местности профессионалы оттачивают годами. Но и новичку необходимо знать определенные правила поведения, иначе обычный поход в лес может закончиться трагично. Особенно актуально знать это летом, когда многие люди, стремясь отдохнуть от города, уходят на несколько дней в одиночный поход. К сожалению, лишь некоторые из них относятся к походу с вниманием.                                                                                                                                               Имущество и оборудование для похода                                                                          Участники похода (спортивного, туристического маршрута) в обязательном порядке должны иметь при себе следующее имущество и оборудование:                                                                          1) Сотовый телефон – 1 шт;                                                                                                                                            2) Прибор GPS для определения координат на местности – 1 шт;                                                                 3) Внешний источник питания для телефона – 2 шт;                                                                                        4) Динамо-фонарь, работающий без батареек – 1шт;                                                                                                5) Аптечка для оказания первой доврачебной помощи – 1 шт;                                                         6) Иметь полис обязательного медицинского страхования на каждого члена группы туристического похода.

Способы подачи сигналов бедствия                                                                                                    При отсутствии рации, пиротехнических средств подачи сигналов используются только самые простые и вместе с тем достаточно надежные способы подачи сигналов бедствия.    Геометрические фигуры международного кода выкладываются из лапника на снегу или вытаптыванием снега, выламыванием или вырубкой кустарника, но обязательно на открытом месте. (II – нужны медикаменты, F – нужны пища и вода, K – укажите направление следования, LL – все в порядке, N – нет, Y – да, П — нужны компас и карта).Выложенные из камней, такие знаки также будут заметны с воздуха, но значительно хуже. Знаки лучше делать не менее 6 метров в длину и около полуметра в ширину. Только в этом случае их можно будет заметить с самолета или вертолета.                                                                                                                                                                     Способы подачи сигналов бедствия                                                                                                          Костер. Дымом костра издавна пользовались как призывом о помощи.Чтобы подать сигнал своевременно, топливо для костра заготавливается заранее. Его складывают на открытых местах: поляне, вершине холма, речной косе. Дым должен быть густым и черным. Для этого в костер, после того как он разгорелся, кладут свежую траву, зеленую листву деревьев, хвою, сырой мох. В зимнее время костер следует укрывать от снега лапником.Постоянный сигнальный костер при стационарном лагере разводят на каком-нибудь возвышенном месте. Зажигать костер надо, лишь увидев поисковый самолет или вертолет, но не раньше.                                                                            Сигнальное зеркало.Одно из самых эффективных средств сигнализации! Но его надо иметь!Заменить зеркало можно куском коры с прикрепленным к нему кусочком фольги от обертки шоколада или даже хорошо отполированной крышкой от консервной банки. С самолета, летящего на высоте 1-1,5 километра, световой «зайчик» обнаруживают на расстоянии до 25 километров, то есть раньше, чем любой другой визуальный сигнал. В используемых в качестве сигнального зеркала металлических блестящих предметах пробивают в центре отверстие для наведения на самолет. Сигнальный луч зеркала целесообразно посылать вдоль всего горизонта даже в тех случаях, когда не слышно шума поискового самолета. Если нет возможности развести костер или использовать для подачи сигнала красную ракету или зеркало при появлении поискового вертолета, надо размахивать светлым предметом на темном фоне или темным предметом на светлом фоне.                                                                                               Обычная ошибка растерянных людей, попавших в беду (на суше и на море), — при первых звуках мотора использовать одновременно все сигнальные средства, и в частности стрельбу. Сигнал — это шанс на спасение, поэтому нельзя тратить все средства подачи сигналов за один раз.                                                                                                                                                     Помните!Правильные и грамотные действия сохранят Вашу жизнь и жизнь других людей.