Кто сказал, что связь с историей постепенно разрывается?

Кто верил в то, что нынешнее поколение не знает об ужасах минувшего времени? Кому в голову пришла та мысль, что память о знаменательных датах стёрлась навсегда? Не доверяйте этим словам…По сей день никто не вправе забывать о том страшном бремени, постигшем СССР в далёких 1941-
1945 гг. Это были не просто события великой эпохи, а, прежде всего, главные сослагающие  сегодняшнего мира, света, счастья…Память о кровавых сражениях, героических подвигах Великой Отечественной войны всегда живёт внутри каждого человека. Но особенно трепетны наши чувства и бережны отношения к павшим воинам, дедам, прадедам в дни Воинской Славы!27 января 1944г. оставило след во всей истории человечества! И учащиеся 11 «В» класса не могли не почтить имена тех героев, кто подарил человечеству долгожданную победу, кто своевременно уклонил удар противника, кто сумел выстоять, несмотря ни на что!

Юнкор 11-В Ольга Ивашкина

Родные и близкие война с большим нетерпением ждали письма  с фронта.  Эти письма помогали выжить в трудное время, дарили надежду  и веру в Победу.  Письма  с фронта шли не в конвертах, а были сложены треугольником. Как сложить его знал даже новичок в военном деле. Для этого прямоугольный лист бумаги складывался по диагонали справа налево, а потом пополам – слева направо. Поскольку листы были прямоугольными, внизу всегда оставалась узкая полоска. Она служила своеобразным клапаном, который заправлялся внутрь треугольника с предварительно загнутыми углами.Письма не заклеивались и не требовали марок. На лицевой стороне писали адреса. Все остальное пространство листа исписывали мелким почерком, чтобы как можно больше информации о себе сообщить близким, ведь письма ходили нечасто.                    Из Армавира в годы войны на фронт было призвано в ряды вооружённых сил 27156 человек. Такие треугольники  отправляли своим родным наши земляки.Сегодня на уроке мы научились складывать фронтовое письмо

Гимназисты 4 «А» класса очень заинтересовались темой Великой отечественной Войны, подвигом советской армии, нерушимостью человеческого характера.                                                                                               Все ребята захотели рассказать о своих прабабушках и прадедушках, которые сражались за Родину, застали ужасы войны, прошли через этот огонь. 27 января был проведен Урок мужества «День снятия блокады Ленинграда», на котором ребята вновь вспомнили о тех страшных днях, смотрели видеоматериалы, подготовили сообщения.

30 январяЧубарь Алиса и Астахова Диана провели внеочередную «информационную пятиминутку», на которой Алиса рассказала о своей прабабушке Дусе Сорокиной, которая была расстреляна немцами  в 16 лет за помощь нашим солдатам,  а Диана рассказала о своем прадедушке Астахове Амосте Афанасьевиче, о его наградах и боевых заслугах.                                                  Девочки прочитали отрывки из книги Георгия Соколова «ЮНГА ЧЕРНОМОРСКОГО ФЛОТА» о Дусе Сорокиной, показали презентации и фотографии.

Месячник оборонно-массовой и военно-патриотической работы занимает важное место в жизни каждого гимназиста. Абсолютно по-новому смотрят ребята в глаза ветеранов Великой Отечественной войны, понимая, как тяжело досталась победа нашему народу. Разнообразные мероприятия заставляют пятиклассников заглянуть в далекое прошлое, обратиться к истории своего родного города, семьи, запечатлеть это в творческих работах. Но есть такие страницы в прошлом нашего народа, когда сила воли, стойкость и мужество были присущи всем, даже детям. Именно такой страницей в истории Великой Отечественной войны стала блокада Ленинграда. С 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года город мужественно сражался с  врагом. Подвигу ленинградцев был посвящен Урок Мужества в 5 «Г» классе.

Ребята с замиранием сердца слушали рассказ о блокадном хлебе, дневнике Савичевой Тани, вглядывались в лица тех, кто ценой собственной жизни отстоял великий город.                              В конце урока часть пятиклассников представила свои рисунки, связанные с подвигом советского народа. Только память спасет сегодня нас от душевной пустоты и нравственного уродства.                                                                                                                       И поэтому  мы должны чаще задумываться о том, что для нас сделал Солдат Победы!

23 января-День освобождения г. Армавира от немецко-фашистских захватчиков. 167 дней и ночей Армавир был в оккупации, поэтому нам особенно дороги воспоминания тех, кто освобождал наш город, кто видел его обугленным, разоренным, но не покорившимся врагу. Учащиеся 2 «А» класса побывали в гостях у освободителя Армавира-Туницкого Владилена Николаевича. В домашней обстановке, за чашечкой чая, ветеран поделился с ребятами интересными фактами о своем боевом прошлом, рассказал о своих друзьях-товарищах, показывал ордена, фотографии.

Особенно, дети слушали рассказ старого солдата, когда он показывал им орден «Красной звезды» с вмятиной посередине от вражеской пули. Орден спас ему жизнь, а он и его товарищи спасли Россию и всю Европу от фашизма. И на прощание, наш Герой сказал очень просто: «Будете любить свой город, свой дом, своих родителей-будут у нас прекрасные ученые, офицеры, врачи… Вот тогда Россия будет по- настоящему непобедима и процветать и дальше!» Владилен Николаевич прослезился, когда ребята сказали ему: «А можно мы придем к Вам еще?»

Эта теплая встреча с одним из тех, кто подарил нам Победу, с настоящим Героем, запомнится ребятам навсегда. Это наша скромная, но искренняя дань уважения и любви Победителям Великой страны!

28 января состоялся традиционный кросс-поход, посвященный 75-ой годовщине освобождения города Армавира от немецко-фашистских захватчиков в годы Великой Отечественной войны «АРМАВИР В ПЕРИОД ОККУПАЦИИ» (июль 1942 – январь 1943 г. Всё началось с митинга в парке имени 30-летия Победы ,  в котором после освобождения Армавира были перезахоронены павшие партизаны нашего города. Затем ребята отправились  в пригород Армавира, на окраину станицы Убеженской, где в годы войны находились укрепления немецких захватчиков, которые атаковали и захватили бойцы Гвардейского стрелкового корпуса 9-ой армии.При совместных успешных боевых действиях 9-ой и 37-ой армии город Армавир был освобожден от гитлеровских оккупантов 24 января 1943 года к 8 часам утра. Вот по этим памятным местам и был проложен маршрут.

Перед стартом ребят проверили на готовность к походу, включавшую проверку на наличие необходимого снаряжения, затем ребята получили топографическую и спортивную карты с нанесенными КП (контрольными пунктами).          На КП № 1 «Азимут»  участникам необходимо  было определить азимут на указанный судьёй предмет.                                                   На КП № 2 «История», ребятам предлагался тест по истории «Армавир в годы Великой Отечественной войны».                                                                        На КП № 3 «Топография». Надо было расшифровать топографические знаки и восстановить текст. За каждый правильно расшифрованный топографический знак команда получала 1 балл, за все правильные ответы жетон. Ответить на вопрос по истории «Армавир в годы Великой Отечественной войны», записать его в карточку команды.

На КП № 4 «Спуск по перилам». Участникам необходимо было осуществить спуск спортивным способам по перилам.Кроме этих испытаний было еще много других и ребята со всеми справились успешно.

ФИНИШ!!! Сдача карточки команды судье. Каждый участник получил памятный знак и справку о прохождении маршрута.Вот так ребята в этот день отдали дань памяти и уважения, освободителям и защитникам нашего Отечества, в годы Великой Отечественной Войны.

Сколько же человек погибло в блокаду от голода?В послевоенных документах фигурировала цифра в 650 тысяч умерших. Эти данные основаны на примерном количестве захороненных на двух самых больших мемориальных кладбищах — Пискаревском и Серафимовском. Но известно, что во время эвакуации из блокадного Ленинграда по дороге в тыл от истощения и болезней умирал каждый четвертый. Разные исследования последних лет позволили назвать цифру в 1 миллион 200 тысяч погибших ленинградцев. Когда полностью была снята блокада, в Ленинграде осталось лишь 560 тысяч жителей.В музее блокады Ленинграда лежит дневная норма – 125 г блокадного хлеба, пепельно-чёрный кубик, в котором видны различные примеси. Почему он такого цвета? Из чего он испечён?Ученикам 1 «Б» удалось узнать состав блокадного хлеба, который выпекался до начала ноября 1941 года.                                                                                                 ЗАМЕС И ВЫПЕКАНИЕ ХЛЕБА:                                                                                    1.Измельчение травы (ножом или в мясорубку).                                                2.Залить пакетик желатина тёплой водой для набухания.                              3.Отмерить по 25г ржаной муки  и отрубей, смешать.                                      4.Соединить 100г мучной смеси с таким же количеством рубленой травы.                                                                                                                                  5.Залить желатином, перемешать.                                                                                                                     6.Выпекать.

Известно, что, когда в городе кончились запасы желатина, для клейкости в замес хлеба добавляли столярный клей, молотые обои с остатками клейстера на обратной стороне, глицерин.По заключениям врачей, такой хлеб не мог служить полноценным питанием, он не поддерживал жизнедеятельность организма, а только создавал чувство сытости, на очень короткий срок психологически успокаивал людей. Но даже эти граммы удавалось получить не всегда.В декабре население стало получать самую низкую норму выдачи хлеба за всё время блокады — 250 г на рабочую карточку и 125 г — на все остальные. В Ленинграде начался голод. Чтобы представить это количество, первоклассники решили хлеб взвесить.

Нам, родившимся после войны, многого уже не понять. И того, что пережило военное поколение — не пережить. Можно только слушать и читать рассказы тех, кто выжил, и попытаться почувствовать, что они пережили, сохранить это в памяти… И отдать дань вечного уважения и вечной благодарности. И всегда помнить о цене хлеба, без которого невозможна жизнь. 125 граммов хлеба в витрине музея – это памятник погибшим в блокаду и пережившим её.Те, кто пережил блокаду, были обычными людьми. Они сумели совершить невозможное. И не только пережить. Выжить и остаться людьми. Они уходят, и вместе с ними уходит история. От нас зависит, чтобы она не ушла навсегда.

27 января 1944 года – день снятия блокады Ленинграда.«Город, который выстоял» — под таким названием прошёл урок мужества в 1-г классе.  Ребята узнали о блокаде, которая длилась почти 900 дней. Очень внимательно слушали они повествование о голоде и холоде, который перенесли жители осаждённого Ленинграда. Многие из первоклашек впервые услышали о Ладожском озере и о так называемом «кошачьем подвиге». До слёз прониклись все историей юной Тани Савичевой, просмотрев видеоролик о ней.

Со дня снятия блокады Ленинграда прошло 74 года, но и поныне подвиг ленинградцев, воинов советской армии и флота, отстоявших северную столицу, олицетворяет воинскую славу России.

Часто ли мы задаёмся вопросом, что такое подвиг, какового его настоящее значение? 27 января, ребята 3 «Г» класса вспоминали историческую дату великого события, рассказывали истории, подчёркивали факты. Это действительно важно, чтобы люди не забывали историю, не забывали своё прошлое.Мы можем и должны сделать всё, чтобы современные молодые люди и будущее поколение не теряли чувство гордости за подвиги героев Отечества, чтобы, так же как и сейчас чувствовали и понимали, какой ценой досталась нашему народу победа в Великой Отечественной войне.                          Рассказывая о событиях того времени, у многих ребят на глазах появлялись слёзы, они оценили подвиг простых жителей, которые ценой своей жизни отстояли город Ленинград. В оставшееся время гимназисты сделали  своими руками «Блокадного голубя». Ведь голубь – это символ мира!

Мужество и отвага защитников Ленинграда, страдания и терпение жителей города – всё это на долгие годы останется примером и уроком для новых поколений.

27 января вошло в историю как День снятия блокады Ленинграда и стало Днём воинской славы России. Урок Мужества «Блокадный Ленинград: история и современность» прошёл в 4 «Б» классе, на котором гимназистам рассказывалось о тех страшных днях культурной столицы, о дороге жизни и о судьбах людей, ставших свидетелями блокады.В конце Урока, ребята организовали выставку фотографий «Невидимый Ленинград» (авт. С. Ларенков). На каждом снимке с точностью до миллиметра совмещены кадры одного и того же места, но сделанные в разное время: в годы блокады Ленинграда – и в начале двадцать первого века.

Глядя на них, словно вживую ощущаешь, как неспокойно под этим нависшим небом; и непонятно, что на этом месте делает уже другой город!.. Гомон толпы, вскрики, взрывы, очереди выстрелов, бегущие в атаку бойцы… Люди на этих снимках оплакивают своих погибших близких, ждут новых артобстрелов, надеются, что все-таки удастся выжить, верят в скорую Победу…

И ленинградцы блокаду выстояли! Изо дня в день, героически, перенося все тяготы и лишения.