Сегодня,14 февраля ученики нашего класса приняли участие в круглом столе «Помним. Гордимся. Наследуем», который проводился в рамках детско-юношеского патриотического движения «Марш памяти юных» при поддержке Фонда президентских грантов.Мероприятие проводилось с целью обмена опытом по поисковой и информационной работе.В нем приняли участие педагоги и ученики  из городов и сельских поселений Краснодарского края и г. Армавира, а также представители управления общего образования Министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края. Гимназисты поделились своим опытом работы . В рамках движения  гимназисты 4 В класса узнали о судьбе 14 летнего мальчика Виктора Новицкого. Он был одним из тех мечтавших о подвигах бесстрашных и романтичных ребят, воспитанных на героических рассказах участников Гражданской войны, показали свой альбом, буклеты.

Результатом круглого стола стало то, что наш класс пригласили в гулькевичский район,познакомиться с 4А классом ,который тоже носит имя В.Новицкого и обменяться с ними опытом по поисковой и информационной работе.

15 февраля 1989 года. Эта дата вошла в историю как День вывода Советских войск из Афганистана. По-разному оцениваются события тех лет. По-разному смотрят на афганскую войну те, кто отдавал приказы, те, кто их исполнял. Но для тех и других действия, которые проходили на территории Афганистана, укладываются в одно ёмкое и страшное слово — война. Война, которая никогда не должна повториться, уроки которой должны быть усвоены на всю оставшуюся жизнь.  Именно об этой войне писали гимназисты, писали в стихах и прозе, писали искренне и вдохновенно, в каждой работе воспевая подвиг  и мужество, напоминая о том,  что мы должны помнить об Афганской трагедии и о тех, кто честно исполнял свой долг, рисковал жизнью ради мира на земле. Лучшими в номинации «Поэзия» признаны работы Беляковой Анастасии (11-Б), Периной Софьи (7-Б) и Щитовой Натальи (7-А). В их стихотворениях отразилась  трагедия советского народа: образы мальчиков-бойцов, не вернувшихся домой,  короткая жизнь, слезы друзей и матерей, бои, атаки, война как круги ада. через которые проходили совсем еще дети, -все эти образы словно сплелись в страшное полотно войны, о которой нельзя забывать. А вот прозаические эссе лучше всего удались Варавину Кириллу (11-А), Кирьяновой Ксении (10-А) и Харламовой Виктории (9-Б). В этих работах можно увидеть совсем взрослый взгляд на войну, ведь ребята обратились к конкретным фактам, судьбам, реальным событиям. Поражает история, рассказанная Варавиным Кирилом о своем дедушке,  участнике войны. До слез трогают дневниковые записи  и письма, о которых повествует Кирьянова Ксения. В этих детских работах взрослые мысли, мысли граждан  России, уважающих подвиг своих солдат и  историю своей Родины.

Продолжается месячник оборонно – массовой и военно- патриотической работы. Сегодня к нам на урок Мужества пришел А.П.Лопатин, заведующий отделом археологии и палеонтологии Армавирского краеведческого музея. Он рассказал нам про присвоение нашему городу почетного звания «Город воинской доблести». В нашем городе будет вскоре воздвигнута стела, посвященная этому событию. Историк показал нам военную хронику про то, как немцы брали наш город, а также о том, как город освободили. Рассказал про немецкую группу «Эдельвейс», которая воевала на Кавказе, а также про то, как бомбили наш город. От Александра Петровича мы узнали про оборону Армавира, оккупацию. Рассказывал краевед очень интересно, всем нам запомнились события, описанные в видеофильме. А когда это сопровождается речью настоящего знатока истории нашего региона, нас переполняет чувство гордости, с одной стороны, и желание трудиться во имя процветании родной земли.

Юнкоры 7 «Г» класса

В рамках месячника военно-патриотического воспитания оборонно-массовой работы, учащиеся гимназии приняли участие в конкурсе рисунков «Афганистан глазами детей». В этих словах отражается главный посыл конкурса: помнить о подвиге наших предков. Изобразить на бумаге то, чего никогда не видел и о чём имеешь представление только по фильмам и рассказам взрослых, – такая задача стояла перед ребятами. Рисунков было очень много. Свою детскую признательность за мирное небо над головой выразили ребята из разных классов: одни участники (в основном младшего возраста) изображали возвратившихся с войны солдат, другие рисовали Вечный огонь – как символ войны и Победы, а некоторые ребята постарше изображали на своих рисунках горечь и боль военных событий. Ученики на своих рисунках показали знания военной техники, любовь к Российской Армии и своему Отечеству. Самое главное, что отличает юных участников выставки, – своё собственное видение того, что они изображают на бумаге. Важно то, как они воспринимают войну, как чувствуют весь героизм и ужас этого события. Большинство детей представило рисунки, выполненные акварелью, цветными карандашами, были также работы мелками, гуашью. Мы видим, что между поколениями идёт общение! Патриотический дух передаётся, а это важно и не только в преддверии праздника. Без понимания того, что рисуешь, сложно создать что-то стоящее. Немаловажны такие выставки и для формирования внутрисемейных отношений, создания семьи как ячейки общества. Это даже не столько память ребёнка, сколько память целой семьи. Через рисунок ребёнок познаёт мир в игре и формирует своё собственное представление о прошлом и настоящем.

Каждое третье воскресенье февраля в нашей стране отмечается важный праздник  — День Молодого Избирателя. В связи с этим десятого февраля нашу гимназию  посетил член Армавирской ТИК Семенякин Дмитрий Сергеевич.Важный гость пообщался с учащимися, рассказал им об особенностях избирательного права в Росси, ответил на интересующие ребят вопросы. А затем была проведена деловая игра , посвященная избирательной системе в РФ. Класс поделился на импровизированные команды, «сражавшиеся» друг с другом за почетную грамоту от администрации города Армавира.Важным является факт того, что любой гражданин России с восемнадцати лет, который придерживается активной политической и общественной позиции и имеет желание изменить будущее страны к лучшему, может быть избран в городскую думу, а также стать членом участковой комиссии на выборах.Многие ребята одиннадцатого класса, даже являясь несовершеннолетними, очень воодушевились такими возможностями и решили совершенствовать Россию добросовестным трудом во сферах жизни. Гимназисты показали высокий уровень знания таких наук, как политология, экономика и право, философия и социальная психология,  а одна из групп получила заслуженную награду!Дмитрий Сергеевич по завершении мероприятия пожелал удачи нашим старшеклассникам и успехов во всех начинаниях.Для гимназии очень приятен прием таких важных гостей, потому двери школы всегда открыты для всех, кто научит её учеников чему-то новому и интересному.

Михайлова Алина, 11Б.

Если бы нас спросили, что такое музей, мы бы сказали, что это место, где можно встретиться с прошлым. В музее хранится то, что было задолго до нашего появления, то, что осталось от былых времен и в наше время имеет большую историческую и культурную ценность. Поэтому перед экскурсией в музей возникает ощущение предстоящей встречи с чем-то необычным и особенным. Гимназисты 4 класса «В» посетили школьный музей МСОШ №5 . Экскурсоводы,ученицы 10 класса ,участницы музейного клуба «Исторические вехи» Анна Колубрина и Анна Филина провели  очень интересную и познавательную экскурсию по залу музея с разными экспозициями, которые помогали понять и увидеть  быт  наших предков. Как,  благодаря их труду,  основывался и развивался наш город. Учащиеся с удовольствием слушали, с любопытством рассматривали экспонаты. Особенно ребятам понравилась экспозиция «Эхо войны», посвященная Великой Отечественной войне.  В ней были представлены фотопортреты ветеранов войны, списки награжденных орденами и медалями. В витринах —  награды и наградные удостоверения, благодарственные письма, фронтовая переписка, личные вещи участников войны, макеты оружия.Еще всем понравилась экспозиция, где располагалась выставка  старой техники: радио разных моделей, магнитофоны с пластинками прошлых лет, первые видеокамеры. в. По окончании экскурсий  дети поблагодарили экскурсоводов за подробный рассказ о выставочных работах. В завершении экскурсии ребята спустились к мемориалу, который находится во дворе школы и почтили память тех ,кто не вернулся с поля боя. Дети были в восторге от  посещения музея. Осталось много впечатлений от увиденных экспонатов.

В 2020 году тема занятий клуба выходного дня «Нескучайка» на базе центральной детской библиотеки им.З.Космодемьянской — история российских железных дорог. Председателем АГОО «Культурный центр «Русский мир», членом армавирского отделения Русского географического общества Ольгой Нефёдовой была организована встреча с начальником вокзала «Армавир-Туапсинский» Сергеем Эчмеляном. Учащиеся 3-г класса  приняли участие в первом занятии цикла — виртуальном путешествии «Прошлое и настоящее Туапсинки». Сергей Александрович рассказал детям об условиях строительства этой железнодорожной ветки и о том, что в фойе вокзала находится стенд по истории Армавир-Туапсинской железной дороги, оформленный им по материалам архивных документов. Это редкие фотографии, материалы из газет прошлого и позапрошлого веков, схемы и карты железных дорог. Затем из презентации, подготовленной специалистом библиотеки Татьяной Белобородовой, ребята узнали, как 105 лет назад 15 февраля 1915 г. началось регулярное движение по Армавир-Туапсинской железной дороге, которая связала с Черноморским побережьем не только Закубанье, но и многие регионы Кавказа, Ставрополье. На встречу с детьми Сергей Александрович принёс книгу «История и судьба Туапсинки», которую написал инженер и историк, почётный работник Северо-Кавказской железной дороги Виталий Трифонович Сидоренко. Книга была издана в 2015 году к 100-летию Армавир-Туапсинской железной дороги и рассказывает об истории её строительства, становлении и первых годах эксплуатации. В подготовке издания использовались печатные документы, архивные материалы, рукописные работы краеведов. В качестве иллюстраций воспроизводятся почтовые открытки, фрагменты географических карт, проектные чертежи, множество подлинных фотографий. В ходе мероприятия дети задавали вопросы, на которые Сергей Александрович очень подробно отвечал и в заключение пригласил ребят на экскурсию по «своему» вокзалу. Надеемся, что состоится она в самое ближайшее время.

 7 февраля состоялся  муниципальный конкурс младших школьников по начальному техническому образованию, посвященный  75-летию победы в Великой Отечественной войне.Одной из задач этого конкурса была задача формирования   у  учащихся чувства гордости за героическое прошлое своей  Родины. Каждая команда приготовила модель   военной техники  времен Великой Отечественной войны. Конкурсанты  рассказывали о назначении  и   устройстве модели, материалах, которые были использованы при ее изготовлении.Гимназию представляла команда 3 «А» класса в составе:  Чеклова  Юрия и  Чернова Николая. Мальчики представили макет танка Т -34 – 85.Они сообщили, что танк Т-34  является символом  Второй мировой войны.История тридцатьчетверки началась в октябре 1937 года.   Главным   конструктором танка  стал   Михаил Ильич Кошкин. Боевое крещение 34  получила в битве под Москвой. Тогда в  Красной армии и  появился танкист — ас, наш земляк ( родился в станице Бесстрашной, Лабинского отдела, Кубанской области)  Герой Советского Союза  Дмитрий Фёдорович Лавриненко,  которому удалось подбить 52 фашистских танка.В 1944 году Т-34 вновь модернизировали, поставив новую башню с 85 мм пушкой. В состав экипажа вошел наводчик, что позволило командиру более эффективно руководить действиями всего экипажа. Новый танк получил название Т-34 – 85.

Команда гимназии получила грамоту за  первое место в номинации  « Домашнее задание». Так держать, гимназия!

Тридцатьчетверка – танк Победы!
Великий танк былой войны,
И не забудут наши деды,
Как воевали вместе Вы…

Мой верный друг, товарищ, воин,
Стальной, огромный исполин,
С тобой прошли огонь и воду,
С тобою взяли мы  Берлин!

На одном из Уроков Мужества  второклассников заинтересовал танк, который прошёл всю войну. Знаменитый, легендарный танк Т-34. Его называют танком Победы. Почему же он так известен?Первый танк сошёл с конвейера 17 марта 1940 года.  За время боевых действий, с 1941 по 1945 года, было выпущено 35.343 танка. Во время производства танк постоянно улучшал свою защиту и вооружение. Каждый год с начала войны конструкторы добавляли в строение танка новые узлы и вооружение. «Тридцатьчетвёрку» успешно использовали в наступлении и в обороне; в борьбе с танками противника, пехотой и артиллерией. Танкисты очень любили танк за его надёжность. А пехота рядом с ним ничего не боялась! В т-34 сочеталась огневая мощь, защищённость, подвижность. Боевые возможности танка оказались шире, чем ожидалось. Немецкие танкисты прозвали Т-34 «русской балериной» за его манёвренность и скорость. Этот танк является одним из самых узнаваемых символов Второй мировой войны. В наши дни танки Т-34 стоят на постаментах в городах и селениях многих стран. Они украшают коллекции самых престижных военно-исторических музеев.

Узнав столько интересной информации о знаменитой «тридцатьчетвёрке», учащиеся 2 «В» класса решили выполнить объёмную модель танка. И пусть модели второклашек не повторяют все детали машины, которая стала героем войны.  Но теперь ребята знают, почему танк Т- 34 назвали танком Победы! Он действительно помог нашей стране выиграть Великую Отечественную Войну. Но за это надо сказать ЛЮДЯМ – разработчикам, инженерам, испытателям, танкистам! СПАСИБО ЗА ПОБЕДУ !!!