Армавир в судьбе Г. К.Жукова…
Учащиеся 2 «В» класса совместно со студентами АСПИ два года принимали участие в проекте «Живая память Великой Победы». 
Этот проект тесно связан с именем великого маршала Жукова. 
Ребята выращивали саженцы, а потом высаживали молодые дубки в небольшом сквере возле памятника полководцу. На одном из этапов проекта гимназисты общались с дочкой маршала — Эрой Георгиевной Жуковой. 
В ходе телефонного звонка она поблагодарила ребят за уважение к памяти её великого отца. После разговора у многих ребят возник вопрос: а как имя маршала связано с Армавиром? Оказывается, очень тесно. Наш южный городок возникал дважды в судьбе полководца.Военная карьера Жукова началась в 1915 году, когда юношей он был призван в армию во время Первой мировой войны. После вступил в Красную армию был направлен в Рязанское училище. Его курс перебросили на подавление банд на Кубани. Так половина будущих военачальников оказалась в Армавире, где и завершила обучение. Выпуск курсантов состоялся в Армавире на площади, как раз в том месте, где сейчас стоит сцена. Всем выпускникам были вручены красные галифе. Помните фрагмент из фильма «Офицеры? Есть версия, что сценарист включил этот момент в фильм из воспоминаний Жукова. 
История с прибытием к месту службы в красных галифе героя Георгия Юматова полностью взята из биографии маршала. После нескольких удачных операций Георгий Константинович был назначен командиром эскадрона. Так он начинал на Кубани свой путь к вершинам полководческого искусства.Вторая встреча с Армавиром произошла в 1955 году. Жуков прилетел в наш город прославленным на весь мир Маршалом Победы с инспекторской проверкой Армавирского летного училища. Чуть позднее следом по железной дороге прибыл штабной вагон. Его отцепили и поставили на маневровой ветке подъезда к багажному отделению. Оно, кстати, сохранилось и по сей день. В этом вагоне Жуков прожил трое суток своего пребывания здесь. Группа энтузиастов под руководством В.Н. Павлюченкова собираемся воссоздать атмосферу тех дней пребывания маршала в Армавире, создать музей-вагон на маневровой ветке. Инспекционная работа Георгия Константиновича началась сразу после приземления самолета. 
Министр обороны побывал в казармах курсантов.
Был очень придирчив. Его интересовала даже температура в спальных помещениях, не говоря уже об учебных классах. Проверил даже заправку постелей, одеяла и простыни курсантов. А тут подоспело обеденное время, и он отправился в столовую. Сам лично снял пробу, проверил закладку продуктов. После этого Жуков отобедал с курсантами. Беседовал ними в это время. И, в принципе, остался доволен, хотя словами это не высказал. На похвалу Георгий Константинович, как всем было хорошо известно, всегда был скуп. Хотя все же произошел один прелюбопытный момент. Во время посещения столовой он взял в руки алюминиевую миску, из которой ели курсанты, и сказал: «Будущим летчикам из этого есть нельзя. Алюминия для них хватает и на аэродроме». 
С тех пор во всех авиационных училищах страны в курсантских столовых появились фаянсовые тарелки. В это своё посещение Армавира Жуков попросил начальника медицинской службы училища свозить его в станицу Бесскорбную. В самой станице долго задумчиво прохаживался по центральной площади, пока его не стали узнавать, потом попросил остановиться на взгорке за станицей. Прогуливаясь там, Жуков долго молчал. Видимо молодость боевую вспоминал. Перед возвращением в Москву сотрудники лётного училища попросили укрепить материально-техническую базу учреждения. Жуков согласился помочь и слово свое сдержал. Через время был построен жилой дом для летного и технического персонала напротив гостиницы Северной. Армавирцы его так и стали называть – Дом Маршала Жукова. А еще в летном училище появились новые казармы, учебные корпуса и новый автопарк.
В преддверии великого праздника Победы вспомним имя великого полководца, так много сделавшего, чтобы мы жили. Очень хочется, чтобы идея восстановить штабной вагон Георгия Константиновича была реализована. На том самом месте у багажного отделения. Да и вообще, станция Армавир – это тоже большая история. На ее вокзале ведь бывали все руководители страны. Сталин, Брежнев – все. Последняя остановка перед морем, паровозы составами меняли. История страны и здесь тоже делалась. В том числе и прославленным маршалом!
Юнкоры 2 «В» класса, классный руководитель Романенко Я.В.
В это страшное время народ, как на передовой, так и в тылу, проявлял отвагу и мужество. Как никогда была важна дружба, преданность и взаимопомощь. Подвиг советского народа невозможно переоценить.Мало кто знает, что в то время бок о бок с солдатами гордо и отважно сражались братья наши меньшие. Лошади, собаки, кошки и голуби, как и люди совершали подвиги. И гибли, как и люди. Как и герои Великой Отечественной Войны, боевые животные спасли тысячи человечески жизней и помогли приблизить
долгожданный День Победы. Об этом гимназисты 2 «В» класса узнали на Уроке Мужества, посвящённом маленьким героям войны. Для многих детей было открытием узнать об участии разных животных в военных действиях. Подвиг Мухтара, боевой путь Джульбарса и его участие в параде 1945 года, бесценный вклад собак-подрывников, сапёров, служба ленинградских кошек, архангельских оленей и лосей, почтовых голубей, верблюдов и лошадей – это неполный перечень того, что узнали дети. Своей верной службой, беспрецедентной преданностью хозяину, уникальной способностью проникнуть туда, куда не мог попасть человек, животные спасли на войне сотни тысяч человеческих жизней!
Сложно найти человека, которого бы никоим образом не коснулась ужасная война, унесшая жизни миллионы солдат и мирных граждан. Эту дату никогда не вычеркнут из истории, она останется навечно в календаре, и всегда будет напоминать о тех страшных событиях и великом разгроме фашистских войск, прекратившем ад на Земле. День Победы 9 мая 1945 года. Документ о капитуляции Германии был подписан в Берлине 8 мая в 22 часа 43 минуты по местному времени.Поздно ночью он был доставлен в Москву. И уже в 2 часа 10 минут по московскому времени советское радио сообщило о победе в Великой Отечественной войне.Диктор Юрий Левитан прочел Акт о военной капитуляции фашистской Германии и Указ Президиума Верховного Совета СССР об объявлении 9 мая днем всенародного торжества – праздником Победы – и присвоении ему статуса выходного дня.Как же праздновали победу именно в первый день 9 мая в том далеком 1945 году? Несмотря на поздний час, эта весть быстро распространилась. Уже к трем часам ночи улицы и площади Москвы и других городов были заполнены людьми. Они поздравляли друг друга с праздником, пели песни, танцевали, заключали друг друга в объятия и качали всех военнослужащих, которые встречались им по пути. Многие, вспоминая тех, кто не вернулся с войны, плакали. Это действительно был «праздник со слезами на глазах». Гулянья продолжались до самого утра.В этом году будет не как в прошлые, в связи с карантином COVID – 19, парад Победы перенесен. Но наш 7Г класс провел собственные парад и вспомнил о своих прадедушках, которые отдали свои жизни за чистое небо над головой. Вот он, наш Бессмертный полк:
Великая Отечественная война не была бы вписана чёрными датами. Она сломала, изуродовала, искалечила судьбы многих. Сколько жизней загублено, сколько пролито слёз, сколько страданий выпало на долю поколения военного времени.8 мая в канун празднования Дня Победы ребята 3-г класса приняли участие в акции «Журавль памяти». Образ белых журавлей символизирует отрыв человеческой души в вечность. Именно он стал близким миллионам людей. Огромную роль в этом сыграла песня Яна Френкеля на стихи Расула Гамзатова «Журавли». Она является гимном памяти погибшим солдатам, символом единения и дружбы.
Участники ВОВ являются важными гражданами для государства и для каждого россиянина. Эти люди рисковали своими жизнями, чтобы защитить родину и всех ее жителей. Сегодня наша страна отмечает 75 годовщину Победы в ВОВ. В наше время осталось очень мало ветеранов войны. Очень важно, чтобы нынешнее поколение помнило об их поступках и подвигах. Дети и молодежь обязательно должны поздравить всех ветеранов с Днем Победы. Это можно сделать в стихах или в прозе, а также с помощью красивых
и интересных картинок с пожеланиями. Накануне Дня Победы гимназисты 1 «А» класса написали «Письмо Памяти» из настоящего в прошлое. Маленьким гимназистам помогали родители, бабушки и дедушки. Письма ребята оформили по-разному: в виде «треугольников» на простых тетрадных листочках, в виде открыток. У некоторых ребят письма были обращены к вымышленным героям, а другие обратились к своим родственникам. Пока ребята еще маленькие и немного знают о той страшной кровавой войне, но мы очень хотим, чтобы они выросли смелыми, сильными, достойными гражданами нашей страны, любящими свою Родину.
В 1941 году был призван в армию в Ахалкалакском РВК Грузинской СССР. Всю войну прошёл мой дедушка, всю Европу прошагал, участвуя в боях, получая ранения, теряя друзей. Его боевой путь отмечен правительственными наградами за отвагу, за смелость, за любовь к Родине.Моя бабушка, очень часто вспоминала и рассказывала мне о своём отце. Помнила, как прадедушка надевал военную форму на 9 мая. Он часто рассказывал ей, как страшна и ужасна была война. У Семёна уже было четыре дочери, и он каждую свободную секунду думал о них. И защищал Родину ради всех детей.Семён Самойлович был рядовым рабочего взвода Армейского склада. В его наградном листе указано, что он был лучшим красноармейцем взвода. «Это неутомимый товарищ. Он на своих плечах за период Отечественной войны перенёс и погрузил в вагоны 100 тон авиабомб. Товарищ Агаджанян настоящий патриот нашей Родины. Его самоотверженный труд, высокая дисциплинированность, образцовое поведение в быту и на работе является замечательным примером для остальных бойцов, при выполнении задачи стоящих перед складом. За что рядовой Агаджанян заслуживает Правительственной награды- медали «ЗА БОЕВЫЕ ЗАСЛУГИ»-всё это было написано в наградном листе.Прадедушка дошёл до Берлина и с войны он вернулся с ранением в ноге. 
Моя мама тоже помнит рассказы дедушки о войне. Он уже не мог ходить, так как ранение давало о себе знать. Прадедушка умер в 1981 году, но в наших сердцах он жив до сих пор. В память о прадедушке мы участвуем в разных мероприятиях посвящённых войне. С его портретом я прохожу шествие в «Бессмертном полку».Мой прадедушка,Карапетян Арут Муратович,родился в 1905 году .До Великой Отечественной войны работал на Армавирской железной дороге. Когда началась война,на работников железной дороги была наложена бронь. Но несмотря на это, в 1942 году по призыву коммунистической партии,в которой состоял Арут,он добровольно отправился на фронт,оставив свою многодетную семью на попечение супруги.Вся семья ждала весточку от Арута,но она не приходила. И в один злополучный день пришло извещение о том,что Арут пропал без вести .Прошли годы. Спустя долгое время,многое забылось. Эти войны останутся в памяти народа,пока будут живы ветераны,дети войны. И пока мы,их потомки ,будем помнить то,как они не дали главенствовать фашизму,память об их подвигах будет жить.
А какой праздник без поздравительной открытки? Вот и взялись второклассники дружно за работу. Красные звёздочки, георгиевские ленты, гвоздики и сирень- это отличие открыток к Дню Победы. Старательно делают свою работу дети, терпеливо приклеивают мелкие детали, придумывают текст поздравления. Завтра эти открытки подарят ребята своим бабушкам и дедушкам, опустят в почтовые ящики соседей-ветеранов ВОВ, просто поставят открытку возле портретов прабабушек и прадедушек. С праздником!! Мира и добра всем! Пусть слово «война» будет лишь в песнях и стихах!
Читая книги о войне, мы возвращаемся в те далёкие годы, оживляем в своей памяти не только описанные события и героев, но и вспоминаем своих родственников, земляков, воевавших на фронте, ковавших победу в тылу. Книга о войне является как бы связующим звеном между нами, нынешним поколением, и ими, поколением сороковых. Учащиеся 1 «А» класса побывали на виртуальной книжной выставке «Читаем книги о войне». В рамках празднования 75-й годовщины Победы проводится акция «Прочитанная книга о войне – твоя благодарность за Великую Победу». Самыми интересными для ребят, конечно, будут те произведения, герои которых сверстники. Что пережили их ровесники? Как вели себя в сложнейших ситуациях? Дети узнали о событиях и решающих битвах Великой Отечественной войны, о юных героях, детях, несших тяготы войны на фронте, в партизанском подполье и в тылу.
девчонки 1 «Б» класса сегодня записывают видеоролики, читая известные строки и новые авторские произведения, участвуют в конкурсах, работают над проектами, выполняют творческие шедевры, поддерживают в социальных сетях различные акции. Таким образом, пополняется
жизненная ценностная копилка самых юных гимназистов. А это значит, что маленькие патриоты своим открытым сердцем прикасаются к подвигу героев-освободителей.Сегодня ребята стали участниками Всекубанского Урока Мужества «Память сильнее времени». Ребята еще раз вспомнили о тяжёлой судьбе родного края и города во времена ВОВ, узнали о том, что теперь наш город носит гордое звание — Город воинской доблести. Вместе с героями фильма прошли в рядах «Бессмертного полка» и побывали на возложении цветов к памятникам и обелискам павших в той страшной войне. И пусть, сегодня не всё еще понятно нашим первоклассникам, пусть они еще совсем маленькие жители нашей огромной страны, но главное, что запомнил каждый из них – это то, что память о подвиге победителей нужно беречь!
