10 ноября после занятий мы отправились на экскурсию по нашему любимому городу Армавиру. В качестве экскурсоводов выступили студенты-волонтеры АГПУ, проект в котором нам удалось принять участие, называется «Иди и смотри» Необычный Армавир». Так же в рамках данного этапа проводится фотоконкурс онлайн фотосушка под названием «Необычное в обычном».

Наша экскурсия началась от памятника В.И. Ленину на Центральной площади, нам рассказали в каком году его установили, в каком городе есть двойник памятника. Следующим объектом нашей экскурсии была городская сцена, на месте которой находился раньше храм, далее мы посетили вечный огонь воздвигнутый в честь павших солдат. На этом же месте есть ещё два памятника про которые нам подробно напомнили волонтеры. А напротив вечного огня до сих пор стоит дом, в котором жил человек благодаря которому в Армавире стали чеканить деньги. Следующим объектом нашей экскурсии стало здание Армавирского машиностроительного техникума, далее мы направились к зданию кинотеатра «Марс Сити». Так же нам рассказали легенду про 45 параллель суть которой состоит в том, что если кинуть монету через левое плечо и монета останется на плите, то любое желание обязательно исполниться. Затем мы отправились к фонтану и узнали что было на этом месте в прошлом веке. Заключительным этапом нашей экскурсии был городской Драм Театр. Спасибо организаторам данного мероприятия, мы интересно и познавательно провели время ещё раз вспоминая  исторический центр нашего города.

Юнкоры 9А класса

В рамках Всемирной недели качества, в 5Г классе было  проведено тематическое мероприятие, целью которого является формирование у школьников активной позиции по отношению к собственному здоровью и качеству продуктов, которые они покупают каждый день; познакомить учащихся с деятельностью институтов качества в России и мире.
На мероприятии учащиеся узнали много интересной и полезной информации о качественной продукции и вредной, познакомились с логотипами качества. 20 апреля 1967 был учреждён Государственный Знак Качества СССР, В 2015 году Правительством России учреждён Национальный Институт Качества – Роскачество. Вместе с ним появился Российский Знак качества.
Основной задачей мероприятия было познакомить ребят с молочной продукцией кубанских предприятий: ОАО «КУБАРУС — МОЛОКО» и Кореновский МКК «Коровка из Кореновки».
Обучающиеся познакомились с уникальным продуктом питания, созданным самой природой – молоком. Его называют «эликсиром жизни», т.к. в молоке содержатся все пищевые вещества, необходимые растущему организму.

Ознакомились так же  с тем, как в старину определяли качество продукции, а также со спецификой работы организации Роскачество. По окончании урока прошли небольшую викторину: из представленных названий выбрать молочные продукты, какое молоко полезнее пастеризованное или стерилизованное, Установить соответствие между продуктами и сроками хранения.

Урок получился занимательным и интересным.

В современном мире важно ребёнка учить грамотному потреблению с учётом баланса между экономией и качеством продуктов и услуг. Всё вместе составляет культуру потребления. С ней дети знакомятся впервые в семье.  В школьном возрасте к формированию грамотной культуры потребления присоединяются педагоги. На помощь приходят Уроки качества, на которых ребята знакомятся со понятием стандарта услуги и продукта, учатся грамотно выбирать качественные товары.  На уроке, который состоялся 11 ноября, ребята из 4 «В» класса познакомились со значком качества, понятиями ГОСТ и ТУ, научились правильно читать информацию на этикетке товара.

11 ноября в 3Б классе прошел Урок качества в рамках празднования Всемирного дня качества. Ребята узнали, что такое ГОСТ по производству различных товаров,  познакомились с историей возникновения знака качества. Рассказали, каким образом в их семьях выбирается какой-либо продукт, на что обращают внимание родители при совершении покупок.
Знания о качестве позволяют нам становиться более компетентными покупателями, а производителям более успешными в своей отрасли. Качество – это важно! Давайте стремиться к лучшему!

Ежегодно  по традиции гимназисты участвуют в краевой экологической акции «Экологический марафон», в которой  неоднократно наши волонтёры были победителями краевого этапа и получали дипломы за 1 место.
Цель Акции – развитие у обучающихся гражданственности и экологической культуры на основе изучения природы через вовлечение обучающихся и их родителей, друзей, жителей Армавира в природоохранную деятельность. Главными задачами акции являются:
– Развитие детского сотрудничества в области экологии на основе обмена опытом по осуществлению разнообразной природоохранной деятельности;
– Формирование у подрастающего поколения экологической культуры и активной жизненной позиции по отношению к глобальным проблемам, стоящим перед человечеством;
– Воспитание у подростков бережного отношения к природному наследию, единым общечеловеческим ценностям.
Акция проходит с 24 января по 24 декабря 2021 года и предполагает 5 этапов, три из которых гимназисты успешно прошли в прошлом учебном году.

Четвёртый этап «Утилизация» проходил в 1 четверти и на каникулах текущего учебного года. На уроках биологии и в рамках заседаний кружка «Экология человека. Культура здоровья» волонтёрами было принято решение проводить данный этап Акции под девизом: «Правильная утилизация отработанных материалов – одно из основных направлений природоохранной деятельности».

В рамках  этапа «Утилизация» гимназисты собирали макулатуру, использованные элементы питания, просроченные лекарства, пластмассу. Волонтёры узнали, что многие лекарства с истекшим сроком годности выбрасываются в мусорное ведро, на свалку или в слив унитаза. При этом самым опасным является то,  что сначала лекарства оказываются в канализации, затем – в грунтовых водах и водохранилищах, а оттуда – в водопровод. Микрочастицы антибиотиков через некоторое время можно обнаружить в почве и даже в продуктах питания. Оттуда микродозы лекарств попадают в наш организм и «тренируют» бактерии: они приобретают устойчивость к антибиотику, и в следующий раз, когда мы заболеем, лекарство уже не действует.

Волонтёры гимназии провели акцию по сбору крышек от пластиковых бутылок, чтобы собрать их в специально отведенные места. Для этого в Армавире установлены две конструкции в форме сердец (в районе кинотеатра «Родина» и городского водохранилища). Собранные крышечки будут отправлены на завод по переработке пластика, а вырученные средства пойдут на помощь детям с ограниченными возможностями.

В ходе акции все участники узнали, что из воздуха и воды опасные вещества, выделяющиеся при разложении отработавших элементов электропитания, попадают в организм человека, накапливаются в нем, вызывают различные болезни, в том числе и раковые. Любой элемент питания, выброшенный в мусорный контейнер, погружается в почву и начинает разлагаться. Тяжелые металлы попадают в грунтовые воды, вместе с ними в источники питьевой воды — частные колодцы, скважины, из водоемов — в централизованные системы водоснабжения. Заражению подвергаются  растения, грибы, животные и продукты.
Гимназисты на славу потрудились. В Акции принимали участие обучающиеся  разных возрастных групп. Особых результатов добились классы: первое место по сбору макулатуры занял 9Б класс, лучшими по сбору и утилизации лекарственных форм стали учащиеся 11 В класса, первое место по сбору использованных элементов питания — 7 Б, а больше всех сдали на утилизацию пластмассовых крышек–  Королёва Арина и гимназисты 7 Г класса.   МОЛОДЦЫ!  Отчет о проделанной  работе и презентация отправлены в  г. Краснодар.

Впереди последний этап – «Зелёный ветер». После каникул гимназисты с новыми силами приступят к его реализации.

                                                                                                                                                         Жук Т.П.

Осенние каникулы обучающиеся 2 «В» класса проводят с пользой. Ребята приняли участие во Всероссийской онлайн-олимпиаде «Безопасные дороги».Олимпиада проводится в рамках национального проекта «Безопасные качественные дороги». Её цель — повысить осведомлённость школьников и их родителей в вопросах безопасности дорожного движения. Интерактивные задания проверяют, насколько хорошо ученики младшей и средней школы знают правила дорожного движения и понимают, как вести себя в качестве пешехода и пассажира, за рулем велосипеда и самоката. Обучающие задания перед олимпиадой и пояснения к ним в случае ошибок помогают лучше запомнить правила дорожного движения.