Наша дружная  команда вновь отправилась к нашему  уважаемому ветерану Захарченко Ивану Николаевичу поздравить с большим праздником днем рождения!!!  Всем из нашего класса очень нравится такая работа, хотя поздравить  человека это вовсе не работа —  это  нормальные человеческие отношения! Нам очень приятно видеть улыбку на лице Ивана Николаевича. И сегодня двойной праздник — сегодня еще и День Снятия Блокады Ленинграда! Это вдвойне приятно, поздравить человека, который является свидетелем тех страшных событий, он сражался ради победы! Мы, хоть так и незначительно, пытаемся отблагодарить за мирное небо сегодня над нашей головой. Мы от всей души поздравляем Вас с таким замечательным событием, как  ВАШ ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ! Желаем Вам здоровья, благополучия и всего самого наилучшего!!!

Юнкоры 8 «А» класса.

В 10 «В» классе состоялся урок мужества, посвященный  снятию блокады Ленинграда. Учащиеся подготовили для своих одноклассников сообщения о страшных 872 днях испытаний, выпавших на долю жителей города.

Федотенкова Валерия:

— Начало блокады. Вскоре после начала Великой Отечественной войны Ленинград оказался в тисках вражеских фронтов. Битва за Ленинград, самая продолжительная в войне, длилась с 10 июля 1941 г. до 9 августа 1944 г. В июле-августе 1941 г. немецкие дивизии были приостановлены в боях на Лужском рубеже, но 8 сентября враг вышел к Шлиссельбургу и Ленинград, в котором до войны проживало около 3 млн. чел., был окружен. К числу оказавшихся в блокаде нужно добавить еще примерно 300 тыс. беженцев, прибывших в город из Прибалтики, и соседних областей в начале войны.. В начале сентября 1941 г. Сталин отозвал из-под Ельни генерала армии Г.К. Жукова и сообщил ему: «Вам придется лететь в Ленинград и принять от Ворошилова командование фронтом и Балтфлотом».  Приезд Жукова и принятые им меры укрепили оборону города, но прорвать блокаду не удалось.

Литвинова Мария:

— Подвиг Ленинграда…Обессиленные голодом и тяжело больные рабочие выполняли срочные задания, ремонтировали корабли, танки и артиллерию. Сотрудники Всесоюзного института растениеводства сохранили ценнейшую коллекцию зерновых культур. Зимой 1941 г. 28 сотрудников института умерли от голода, но ни один ящик с зерном не был тронут. Ленинград наносил по врагу ощутимые удары и не позволял немцам и финнам действовать безнаказанно. В апреле 1942 г. советские зенитчики и авиация сорвали операцию немецкого командования «Айсштосс» — попытку уничтожить с воздуха стоящие на Неве корабли Балтийского флота. Постоянно совершенствовалось противодействие вражеской артиллерии. Военсовет Ленинграда организовал контрбатарейную борьбу, в результате которой значительно снизилась интенсивность обстрелов города. В 1943 году количество артиллерийских снарядов, упавших на Ленинград, уменьшилось примерно в 7 раз

Окончательное снятие блокады… Ленинграда Положение Ленинграда значительно улучшилось, но непосредственная угроза городу продолжала оставаться. Чтобы окончательно ликвидировать блокаду необходимо было отбросить врага за пределы Ленинградской области. Замысел такой операции был выработан Ставкой ВГК в конце 1943 г. 21 января противник начал отход из района Мга – Тосно, с участка перерезанной им железнодорожной магистрали Ленинград – Москва. 27 января в ознаменование окончательного снятия блокады Ленинграда, которая продлилась 872 дня, прогремел праздничный салют. Группа армий «Север» потерпела тяжелое поражение. В результате Ленинградско-Новгородской советские войска вышли на границы Латвии и Эстонии.

Мы всегда будем помнить подвиг, совершенный бойцами Красной армии и простыми жителями Ленинграда, отстоявшими родной город и страну!

Юнкоры 10 «В» класса.

В 10 «В» классе 25 января прошло мероприятие, посвященное дню памяти жертвам  Холокоста.  Гимназист Дмитрий Сагалаев рассказал десятиклассникам о Холокосте – систематическом преследовании  и истреблении нацистами  евреев, цыган, славян. В лагере смерти Освенциме в период с 1940 по 1945 года было уничтожено более 1 миллиона евреев, 75 тысяч поляков, 21 тысяча цыган и 30 тысяч военнопленных и лиц других национальностей. 27 января 1945 года Красная Армия освободила узников Освенцима. В 2005 году Генеральная ассамблея ООН утвердила 27 января Днем памяти жертв Холокоста. Дневник Анны Франк является одним из самых известных произведений о немецких лагерях смерти. Анна Франк вела его с 1942 года, когда её вместе с семьей заключили в лагерь. Вечная память жертвам  Холокоста!

Юнкоры 10 «В» класса.

Тем, кто родился после войны, многого уже не понять и того, что пережило военное поколение — не пережить. Можно только слушать рассказы тех, кто выжил, и постараться осознать, попытаться почувствовать, что они пережили, и сохранить это в памяти… И отдать дань вечного уважения и вечной благодарности. Те, кто пережил блокаду, были обычными людьми. Они сумели совершить невозможное — пережить ледяной ад. И не только пережить, но и остаться людьми. Они уходят, и вместе с ними уходит история. От нас зависит, чтобы она не ушла навсегда. 27 января в ходе классного часа, посвященного  снятию блокады Ленинграда, учащиеся 11 класса размышляли о героизме людей, день и ночь сражавшихся не на поле боя, а осажденном городе. Звучали стихи Ольги Бергольц:

Да, мы не скроем: в эти дни

Мы ели землю, клей, ремни;

Но, съев похлёбку из ремней,

Вставал к станку упрямый мастер,

Чтобы точить орудий части,

Необходимые войне.

Но он точил, пока рука

Могла производить движенья.

И если падал — у станка,

Как падает солдат в сраженье.

Завершился классный час печальными и торжественными словами, начертанными на мемориальной стене Пискаревского кладбища: «Их имен благородных мы здесь перечислить не можем, так их много под вечной охраной гранита. Но знай, внимающий этим камням, никто не забыт и ничто не забыто».

Юнкоры 11 «А», 11 «Б» классов.

«Память о Холокосте необходима, чтобы наши дети никогда не были жертвами, палачами или равнодушными наблюдателями».

И.Бауэр, исследователь Холокоста.

Классный час на тему «Холокост — память поколений» прошел в 6А классе. Генеральная Ассамблея ООН провозгласила 27 января Международным днём памяти жертв Холокоста. Именно в этот день  в 1945 Красная армия освободила Освенцим – крупнейший фашистский концлагерь, располагавшийся на территории Польши. За 4 года в Аушвице (немецкое название Освенцима)  уничтожили более 2 млн.чел. Холокост — это символ газовых камер, печей сжигающих детей, женщин, стариков, это    массовый расстрел невинных мирных людей… Холокост – унес жизни 6 миллионов евреев, почти 3 миллиона из которых были  гражданами нашей страны. На оккупированных территориях входящих ныне в Российскую Федерацию, действовало 41 гетто, в которых методично истреблялось еврейское население.  Но самым страшным проявлением Холокоста стали лагеря или как их тогда называли «фабрики смерти», созданные фашистами для физического истребления людей, объявленных «недочеловеками». Из узников Освенцима —  дети  и подростки не старше 18 лет составили около 234 000. Во время классного часа учащиеся класса изготовили дерево памяти детям , замученным и уничтоженным  фашистами в лагерях смерти. На нем разместили бабочек, которые символизируют детей возрастом до 16 лет, погибших в концлагере Освенцим. Пока мы помним – мы живы. И жива память о миллионах  погибших . Знание уроков Холокоста необходимо, прежде всего, для того, чтобы подобный геноцид не повторился против какого-либо народа на Земле.

Бабцова Г.И., классный руководитель 6 «А» класса.

27 января 2021 года  в 1 «В» классе прошла  Акция памяти «Блокадный хлеб», которая актуализирует память поколений и гордость за мужество мирного населения блокадного Ленинграда. Ключевым символом Всероссийской акции памяти «Блокадный хлеб» является кусочек хлеба весом в 125 граммов — именно такая минимальная норма выдачи хлеба на человека в день была установлена в самый трудный период блокады Ленинграда. Первоклассники узнали, что блокада Ленинграда длилась 872 дня. И это не просто цифра — каждый день стал тяжелым испытанием в жизни блокадников. По разным подсчетам, в городе погибло от 692 тысяч до 1,5 миллионов человек – и 97% из них умерли от голода. Единственной надеждой на завтрашний день был паек. Буханка хлеба постепенно превратилась в 125-ти граммовый кусочек – именно такой была минимальная норма выдачи хлеба для жителей блокадного Ленинграда. Ребята просмотрели видеоролик «Блокадный хлеб».Из него они узнали, что блокада Ленинграда осталась не только на фотографиях, в книгах по истории войны и школьных учебниках, она сохранилась в памяти ленинградцев: многие из них сохранили кусочек блокадного хлеба как напоминание о тех страшных днях. В конце ребята нарисовали хлебную карточку и попробовали «Блокадный хлеб». Акция «Блокадный хлеб» охватит все классы нашей гимназии – присоединяйтесь к ней в своем классе и передавайте память о подвиге ленинградцев-блокадников своим родным и близким. Сохраним историческую память ВМЕСТЕ!

Терехова И.М., классный руководитель 1 «В» класса.

Ежегодно в нашем городе отмечается памятная дата – освобождение Армавира от немецко-фашистских захватчиков. В память об этих событиях 23 января в нашей школе прошли музейные уроки, посвященные 78-й годовщине освобождения города от немцев. Цель данного мероприятия воспитание у современного поколения чувства патриотизма, гордости за своих земляков, за их мужество и ратные подвиги проявленные во время оккупации Армавира. В ходе урока с учащимися была проведена виртуальная экскурсия по известным памятникам военной истории города, были продемонстрированы видеофрагменты о событиях Великой Отечественной войны, как на территории Армавира. Данные видеофрагменты дополнялись документальными свидетельствами  о жизни людей в тот период, об их героических поступках. На кадры документальной хроники попала и наша школа, которая от попавшего в неё снаряда полностью выгорела, от здания остались одни руины. Все присутствующие смогли погрузиться в атмосферу военных лет. Сопереживание, понимание важности сохранения исторического наследия – сопровождали участников в ходе всего мероприятия. Прошло уже не одно десятилетие после того, как 9 мая отгремел салют Великой Победы, но в памяти навсегда останется подвиг советского народа в этой войне, имена героев и простых мирных жителей, на чьи плечи легли все тяготы этих страшных лет.

Монастырная И.В., классный руководитель 6 «Г» класса.

26.01. 2021 в 10а классе прошел классный час «Холокост-страшная трагедия человечества».  Дата Международного дня памяти жертв Холокоста приурочена ко дню освобождения узников нацистского концлагеря в Освенциме советскими войсками 27 января 1945 года. Ребята говорили о том, что во время Второй мировой войны фашисткой Германией  было уничтожено более 6 миллионов представителей еврейского народа.  Только на территории Белоруссии и Смоленской области нацистами было организовано двадцать три гетто. За время Холокоста погибло более 1млн.100тыс детей. Эта трагедия – одно из самых страшных преступлений в истории человечества.

Вицелярова Е.А., классный руководитель 10 «А» класса.

Прислушайтесь люди! Сердцем прислушайтесь! И вы услышите тяжелый топот кованых сапог и глухие стоны. Это стонет сама земля, принявшая муки, кровь, смерть женщин, детей, стариков, воинов… Они навсегда слились с многострадальной землей… Они любили жизнь, родину, они сгорели в печах крематориев, они замучены, растерзаны собаками, удавлены железными клещами голода, убиты пулей, зарыты заживо. Они хотели жить… 27 января человечество с болью в сердце прислушивается к своей памяти. Это Международный день памяти жертв Холокоста. О том, что никогда не должно повториться, говорили учащиеся 11 классов на классном часе «Холокост – преступление против человечества». На этом уроке не было места дискуссиям и спорам, ребята были единодушны в своем мнении, оно не может быть иным, ведь всякое истребление себе подобных противно природе и обществу. И Холокост – это не только трагедия народа еврейского, это Катастрофа всего человечества, это, в сущности, кризис мировой цивилизации, получивший продолжение в Афганистане, Югославии, Израиле, Чечне, в терактах по всему миру.  Завершили ребята классный час высказыванием  И. Бауэра «Память о Холокосте необходима, чтобы наши дети никогда не были жертвами, палачами или равнодушными наблюдателями».

Юнкоры 11 «А», 11 «Б» классов.

Есть даты, священные для каждого жителя нашего города, независимо от возраста, пола, конфессии, размера имущества. Самая важная из них – освобождение Армавира от немецко-фашистских захватчиков. Одно из самых ожесточенных сражений Великой Отечественной войны на Северном Кавказе развернулись за наш город. Для врага промышленный центр и крупный железнодорожный узел был «воротами» к нефтеносным районам Майкопа и Черноморскому побережью. Город дважды становился ареной кровопролитных сражений: в августе 1942 года, во время героической обороны, и в январе 1943-го, когда войска Красной Армии с боями освобождали этот стратегически важный населенный пункт от немецко-фашистских захватчиков. Несмотря на подавляющее превосходство противника: в артиллерии – в 10 раз; в авиации – в 7,7 раза; в танках – абсолютное, целых семь дней, с 1 по 8 августа, крупные соединения немцев не могли взять город и продвинуться дальше. Только угроза полного окружения заставила войска Красной Армии оставить Армавир, в ночь на 9 августа последние защитники с боем покинули город. В Армавире за время фашистской оккупации с августа 1942 года по январь 1943 года гитлеровцы и их пособники применяли массовые казни мирных граждан. Комиссией по расследованию преступлений оккупантов на территории города составлен акт, в котором подтверждено, что только в районе хутора Красная Поляна в противотанковом рву найдены убитыми и замученными 6680 человек. Были выявлены и документально подтверждены многие факты зверств фашистских палачей и их пособников, в том числе с применением душегубок – автомобилей для умерщвления людей газом. Невзирая на смертельную опасность, в оккупированном городе действовали подпольные молодежные организации, из местных жителей был создан легендарный «Армавирский партизанский отряд». В эти дни в нашей школе стартовал месячник оборонно-массовой и военно-патриотической работы, у нашего класса был классный час на тему  «Освобождение Армавира от немецко-фашистских захватчиков». Мы еще раз перелистнули страницы тех страшных 167 дней. Война- это не выход , она не приносит ничего положительного в жизни людей. Надо жить в мире и любви!!!

Мхитарян Ребекка, учащаяся 8 «Г» класса.