Так поётся в одной детской песенке. А мы, учащиеся 6-А класса, решили в очередной раз в этом убедиться на практике и отправились   «…по просторам», точнее, по окрестностям родного города.

Погода располагала к хорошему отдыху. Здесь на природе мы смогли окунуться в волшебный мир  осеннего великолепия, провести  соревнования по основам туристской техники, пообщаться с друзьями-одноклассниками.

День пролетел незаметно. Впечатления самые хорошие. Но главное все смогли заметить , что вместе нам было весело и интересно. А это значит, что слова  песенки из далёкого детсадовского детства не вымысел, а истина!

 

На уроках русского языка и литературного чтения первоклассники уже научились разбираться в жанрах произведения: где рассказ, сказка или стихотворение, научились определять главную тему произведения: о Родине, детях, животных, познакомились с такими писателями и поэтами как Барто, Пушкин, Шим, Аким и другие.  Но все ребята разные, одним хочется больше узнать о приключениях и путешествиях, другим  — о животных, третьим хочется читать сказки или стихотворения. Решение было обнаружено моментально! Школьная библиотека!В любую эпоху библиотека — самый точный барометр интеллектуальной жизни общества. Не случайно же академик Дмитрий Сергеевич Лихачёв когда-то сказал, что если, не дай Бог, из-за войны или какого-то страшного катаклизма погибнут музеи, театры, университеты, но и каким-то чудом уцелеют библиотеки,, культура может быть восстановлена. Трудно не согласиться с тем, что изначальная функция библиотеки — сохранение и передача культурного наследия от поколения к поколению.

Именно библиотека, сосредоточившая в своих фондах прошлое, настоящее, будущее ответственна за духовно-нравственное воспитание, формирование исторического сознания детей.Сегодня библиотеки — в их вечном и традиционном назначении — должны не только устоять сами по себе, но и помочь удержать мир от роковых, необратимых перемен. Специалисты многих библиотек считают наиважнейшим правилом учёт индивидуальных потребностей и интересов читателей. Научить самостоятельно мыслить может, в первую очередь, библиотека. Чтение, конечно, не может стать единственным содержанием духовного самосознания, но первый читательский опыт во многом определяет дальнейшую жизнь ребёнка.Духовно-нравственное воспитание начинается с самого простого, с самого малого. В школе дети учатся бережному отношению к учебным и художественным книгам. Уже начиная с 1 класса, при самом первом посещении библиотеки дети знакомятся с тем, как правильно обращаться с книгой. В школе постоянно проводятся беседы о правильном хранении и использовании книг, проводятся рейды по проверке учебников. Дети всех возрастов участвуют в ремонте книг.Художественные произведения учат любить друг друга, учат любить и ценить творчество и труд, воспитывают у детей любовь к своей Родине, уважение к её истории. Воспитание духовности начинается с формирования познавательного интереса как одного из важных мотивов самообразования. Большая работа над развитием творческой активности и исследовательских умений проводится в читальном зале библиотеки, где читатели учатся самостоятельно работать со сказочной и дополнительной литературой, учатся выбирать необходимую им информацию. Сегодняшнее интеллектуально-развивающее мероприятие проходило в библиотеке под сказочным названием «В гостях у Знайки». Почему у Знайки? Наверное потому, что первоклассники больше не ассоциируют себя с Незнайкой, а наоборот хотят учиться, познавать, очень любопытны и любознательны.  Помимо знакомства и живого общения с ребятами провели разъяснительную беседу о роли и функции библиотеки. Показали различные выставки книг. Ребята познакомились с новыми авторами. Поиграли в интеллектуальную игру по русским народным сказкам. Маленькие гимназисты были очень удивлены, когда им задали «домашнее задание»! К следующей встречи нарисовать любимого сказочного героя. Признаться, такое задание было первоклашкам только в радость.Маленькие гимназисты с удовольствием ждут новых встреч со школьной библиотекой! Гимназисты 1 «А» класса.

Старт каникулам дан! И уже в воскресный день первые экспедиции гимназистов отправились в путь. Учащиеся 7-А класса вместе с родителями посетили памятные места города, познакомились с подвигами, увековеченными в камне. Пешеходному выходу предшествовала поисковая работа. Была составлена  карта памятных мест. Творческие  группы провели виртуальные экскурсии. Каникулы — хорошая возможность с пользой для себя провести время. Не тратьте его на бесцельное просиживание за компьютером или у телевизора. Оглянитесь вокруг и вы поймёте как много можно  узнать и сделать. Желаем всем ребятам плодотворных каникул.

Юнкоры 7-А класса.

Практически все из нас слышали такие понятия, как «волонтёр» и «волонтёрство». Однако часто мы не знаем истинную смысловую нагрузку этих терминов.В истории человечества есть масса примеров добровольной и бескорыстной помощи, оказываемой человеком или группой людей нуждающимся в этом людям или обществу в целом. Она может иметь различные формы: от помощи бездомным животным отдельным человеком до усилий тысячи людей в преодолении стихийных бедствий и урегулирования конфликтных ситуаций. В любом своем проявлении помощь, не направленная на извлечение выгоды, гуманна по своим идеям.В современной западной социологии «волонтёрство» (Volenteerism) применяется для обозначения добровольного труда как деятельности, осуществляемой людьми на безвозмездной основе и направленной на достижение социально значимых целей, решение проблем общества.

Формировать чувство доброты и прививать желание взаимопомощи необходимо с самого раннего возраста. Для школьников же чрезвычайно важно создавать среду для возможности помочь нуждающимся.     Волонтёрство для школьника – это  возможность быть вовлеченными в общество и влиять на это общество.Волонтёрство — мощный инструмент социальных перемен, культурного и экономического роста.Многие гимназисты участвуют в волонтёрском движении. Совет лидеров пригласил на встречу со старшеклассниками представителей ОДМ, которые рассказали ребятам об истории волонтёрского движения в мире и России, дали консультацию по вступлению в ряды добровольцев и волонтёров. Все желающие составили анкеты для вступления в их ряды.

Наступили каникулы – чудесное время, с нетерпением ожидаемое каждым школьником… Это славные деньки, когда нет учёбы и, соответственно, отсутствует необходимость просыпаться рано утром по будильнику, идти в школу и учиться. Но, как ни странно, на каникулах тоже следует кое о чём позаботиться. И речь, безусловно, не об учёбе, а о БЕЗОПАСНОСТИ!Ученики 2-г класса в очередной раз поговорили о важности соблюдения правил дорожного движения: вспомнили основные моменты безопасного поведения вблизи проезжей части, а также о необходимости использования световозвращающих элементов, которые делают пешеходов более заметными на дороге в тёмное время суток.Ребята приготовили памятки для своих мам и пап, в которых призвали их быть дисциплинированными водителями и не забывать о правилах перевозки юных пассажиров – только на заднем сиденье и обязательно пристёгнутым специальным удерживающим устройством. Надеемся, что каникулы действительно будут безопасными как для детей, так и для их родителей.

Ученики 4 «В» класса МБОУ-гимназии № 1 вместе   со своим   учителем Л.В. Моисеевой побывали на экскурсии в Армавирском  совхозе «Декоративные культуры» имени Н.С. Плохова.При входе на территорию гимназистов  встречал директор совхоза, депутат Армавирской городской Думы Сергей Костюк, который рассказал об истории создания предприятия.  Армавирский совхоз «Декоративные культуры» имени Н.С.Плохова более 30 лет занимается производством и реализацией саженцев хвойных, лиственных пород деревьев и кустарников, а также семян газонных трав. Совхоз является постоянным участником выставок краевого, федерального и даже международного уровней. Ведя ребят  по дорожкам совхоза, экскурсовод рассказала историю об огромном платане, раскинувшем свои ветви, в тени которого ученики смогли посидеть и отдохнуть.

Далее познакомили юных экскурсантов с видовым разнообразием хвойных и лиственных растений, показал особо ценные экземпляры растений питомника. Ребята получили представление о способах выращивания и ухода за растениями. Также им рассказали историю основания питомника, познакомили с такими профессиями как агроном, ландшафтный дизайнер.

Ребята познакомились с людьми, которые помогают выращивать саженцы деревьев, кустарников и цветов.

Благодаря познавательной и очень интересной экскурсии по питомнику, дети получили много полезной информации о сортах, способах ухода за деревьями, декоративными кустарниками, цветочными культурами. В заключении экскурсии ребятам предложили покормить золотых рыбок, которые живут в пруду. Этот пруд был создан руками специалистов питомника.Ребята остались очень довольны. Получили массу впечатлений и знаний, научились бережному отношению к природе. И пообещали, что чуть подрастут и вернутся летом для оказания помощи при прополке. И пусть это не много в масштабах города, но эта помощь будет весомым вкладом в экологию!Родительский комитет 4-В класса.

Поздравляем всех ребят и взрослых с осенними каникулами! Пусть эти дни подарят радость и отдых в удовольствие, пусть будет много осенних забав и красочных прогулок! Пусть этот маленький отпуск подарит много радостных эмоций и ярких впечатлений, интересных приключений и море удовольствия, праздничное настроение и огромный запас жизненной энергии, умственных способностей и великих идей! Желаем великолепного настроения и восхищения пушкинской природой, интересных затей и развлечений!  

«Чтобы уничтожить народ, нужно отделить его от корней».
А.И. Солженицын
Некоторые люди считают, что им не нужно знать прошлое народа, своей страны. Корни народа – это его прошлое. Как не может жить дерево без коней, так не может народ жить без исторической памяти.
В преддверии праздника Дня народного единства в 4 — Г классе был проведен урок мужества «Одна страна – один народ». Задачей данного мероприятия являлось формирование у гимназистов уважения к многообразию культур разных народов, понятия о равенстве и независимости представителей различных национальностей. Каждый ребенок, принимая участие в конкурсах и викторинах, осознавал личную причастность к сохранению мира и согласия на планете. Ребята с огромным удовольствием вспоминали пословицы и поговорки разных народов о дружбе и согласии, разгадывали тематические загадки и ребусы.

Не осталось без внимания такое масштабное событие, как Олимпийские Игры в Сочи, во время которых представители многих стран, забыв о политических разногласиях, участвовали в спортивных соревнованиях. С волнением говорили о Великой Отечественной Войне, рассказывали о том, как бок о бок защищали Отечество русские, украинцы, грузины, белорусы, узбеки…
Самым ярким моментом урока стал конкурс народных костюмов. В заключении дети представили плакаты и рисунки, посвященные теме единства.

Вот и наступила золотая осень  — самая красивая и живописная пора года. С приходом осени все меняется, словно художник разукрашивает природу всей гаммой красок. Сегодня выдался теплый, солнечный денек и гимназисты 1 «Б» класса отправились на познавательную прогулку парк. Началась прогулка с наблюдения за сезонными изменениями в  природе. Затем ребята рассматривали осенние деревья, опавшие листья, сравнивали листья разных деревьев, поиграли в игры «Найди дерево по описанию», «С какого дерева упал листочек». Из разноцветных осенних листочков мальчищки и девчонки  собрали осенние букеты.

Осень чудная такая! Чаще бывайте на природе! Приятных вам осенних прогулок

1 апреля отмечается во всем мире как Международный день птиц. В этот день в 1906 году была подписана Международная конвенция об охране птиц.  В России День птиц появился в 1926 году по инициативе юных натуралистов.                                                                   Поэтому  в нашем 7 А классе на базе школьной библиотеки, мы провели экологическую викторину, посвященную этому празднику. В первом конкурсе «Разминка» отвечали на вопросы: Какую птицу называют «лесной кошкой», а какую «лесным доктором»? Какие птицы выводят птенцов зимой? А какие птицы не садятся ни на землю, ни на воду? А вы знаете, почему голубь – птица мира? А почему страусы прячут голову в песок? Кто такие «райские птицы» и почему их так называют? А почему птицы летают клином?. А еще узнавали птиц по их характерному признаку «профессии». Оказывается, есть птицы-рыболовы, птицы-акробаты, птицы-плотники и птицы-строители. Правда интересно? На эти и другие познавательные вопросы мы отвечали в ходе викторины Очень надеемся, что наша заметка заинтересует  ребят и поможет им получить дополнительные знания в области орнитологии.