Поклон и память поколений…
Уже стало традицией каждый год 23 января возлагать цветы к Вечному огню. В этом году гимназисты 3 «Б» класса сделали эту экскурсию тематической. Вместе с учителем говорили об истории создания памятников ВОВ в нашем городе. Узнали, что Вечный огонь – это не просто памятник, а настоящий мемориал, посвященный памяти солдатам, которые в разное время сражались за Родину. Вечный огонь занимает центральную часть композиции, который впервые зажгли в 1964 году. Священное пламя горит в парке, обрамлённое яркой золотой звездой. Возле мемориала «Вечный огонь» расположен памятник морякам-кубанцам, который воздвигнут в честь матросов, расстрелянных в Армавире в 1942 году. Вспомнили третьеклассники и о том, что 78 лет назад, 23 января 1943 года, наш город был освобожден от фашистов. Проходят годы, сменяются поколения жителей города, но по-прежнему, в январские морозные дни школьники приносят цветы к Вечному огню, символу вечной памяти о тех грозных и тяжелых днях для Армавира, чтобы почтить память павших в войне и мысленно поблагодарить тех, кому обязаны жизнью под мирным небом.
Алексеева О.Ю., классный руководитель 3 «Б» класса.
В ходе открытия месячника военно-массового и патриотического воспитания ребята вспомнили о Великой Отечественной Войне, освобождении Армавира от фашистских захватчиков, поговорили о Великих Героях войны, подготовили сообщения о В.И. Варенникове. В течение квеста ребята прошли виртуальный маршрут по городу Армавиру и познакомились с образовательными учреждениями, которые носят имена героев войны и нашего города. Составили карту учреждений и нанесли на неё условные обозначения. В гимназии у бюста В.И.Варенникова прошло возложение цветов. В ходе квеста гимназисты собрали части письма, в котором говорилось о великих подвигах и достижениях Валентина Ивановича. У бюста В.И.Варенникова ребята зачитали слова благодарности и памяти.
от немецко-фашистских захватчиков. Для нас, сегодняшних пятиклассников – это память. Мы начали урок со своим классным руководителем, Самедовой И. С., с минуты молчания. Этот день вызывает чувство радости и гордости за наших предков, но и грусть ощущаем мы в этот знаменательный день, ведь почти в каждой семье нашего города кто-то принимал участие в боях, был партизаном или трудился на фабриках и заводах по 18 часов в сутки. Начать хочется стихотворением В. Шефнера «Верим в победу»:
отсылает к событиям, произошедшим в этот день в 1945 г., когда войска Красной Армии освободили несколько тысяч узников Аушвица. Под влиянием событий на территории СССР уже осенью 1941 г. Гитлер принял окончательное решение об уничтожении всех европейских евреев. Технические детали об убийстве 12 млн человек были согласованы с ответственными партийными и государственными работниками 20 января 1942 г. на совещании (конференции) в Ванзее, которое и считается отправной точкой начала Холокоста. Для реализации этого решения на территории оккупированной Польши были создан в том числе и Аушвиц. Для того чтобы убийцы морально не страдали от участия в расстрелах детей и женщин (после войны 
некоторые преступники напрямую заявляли, что именно они были «главными жертвами», т.к. испытывали мучения, убивая невинных), стали уже летом искать более «эффективные методы». Таковой нашелся в виде газа. «Инновацию» в виде газа «Циклон Б» впервые протестировали также в Аушвице в конце августа 1941 г. Тогда погибли советские военнопленные. Методическая и рациональная организация убийств – вот, что больше всего поражало современников и потомков в этой истории. Для убийств тратились серьезные ресурсы. Даже летом 1944 г. нацистами были приложены большие усилия для того, чтобы сотни тысяч венгерских евреев отправились в газовые камеры Аушвица. История Холокоста знает множество трагических и героических страниц. Как правило, речь идет либо об организации самой системы уничтожения, либо об актах сопротивления ей. Холокост – это трагедия и российского народа (ведь почти половина всех уничтоженных евреев были советскими людьми), и одновременно одна из историй, подчеркивающая освободительный и спасительный для миллионов людей характер освободительной миссии Красной Армии. Об этом никогда нельзя забывать!
оценку. Именно поэтому в 8″Г» классе регулярно проводятся информационные пятиминутки. Мы самостоятельно отбираем информацию, с которой знакомим своих одноклассников, рассказывая о проблемах как глобальных, так и внутри страны. Информация бывает разная, кто-то говорит о выборах в США,
о споре Джо Байдена и Дональда Трампа, кто-то рассказывает про проценты и число зараженных и пострадавших от COVID-19. С помощью озвученных новостей мы узнаем, что происходит вокруг непосредственно нас, что происходит в стране и в мире в целом. Главную проблему в мире на данный момент выделяют все выступающие, а именно — коронавирус. Дети уделяют внимание проценту зараженных, с каждым разом оно растет все больше и больше, что не может ни вызывать наше беспокойство. Информационные пятиминутки очень интересны и познавательны. Они учат нас грамотно отбирать новостную актуальную информацию и доносить ее до одноклассников. Каждый из нас может попробовать себя в роли телеведущего и рассказать о наиболее важных событиях так, чтобы мы все смогли дать им оценку. 2021 год объявлен в России годом науки и технологий, а без знания о происходящем вокруг нас инновации теряют свой смысл.
В этот день в 1945 году советские войска освободили узников Освенцима. «Холокост» значит «сожженный целиком». За этим словом стоит история систематического, планомерного истребления еврейского народа нацистами. Гитлер уже в 1919 году жаждал «окончательного решения
еврейского вопроса». И в годы Второй мировой войны нацисты решением этого вопроса занялись по-настоящему. Холокостом, или Катастрофой, эти события стали называть после Войны, в конце 1950-х годов. А День памяти жертв Холокоста был установлен Генассамблеей ООН в 2005 году. Мы не имеем права забывать такие события и нам не дают это сделать книги, «правдивые» книги, а не переписанная история. О трагедии Холокоста по-прежнему размышляют и пишут в разных концах света. Если кто-то и не читал тех страшных страниц, где узнице концлагеря Софи Завистовской приходится выбирать, кто из её детей первым умрёт в газовой, то всё равно ведь все видели фильмы или фрагменты фильмов о тех страшных событиях. И никто думаю не сможет смотреть на это спокойно. Тема Холокоста постоянно с нами.
«Холокост» в переводе с древнегреческого означает «уничтожение огнем», «жертвоприношение». Впервые этот термин был использован лауреатом Нобелевской премии мира писателем, бывшим узником Oсвенцима и Бухенвальда Эли Визелем как символ газовых камер и крематориев лагерей уничтожения.В современном обществе это слово обозначает политику нацистской Германии, её союзников по преследованию и уничтожению евреев с 1933 по 1945 гг.
В их числе шесть миллионов евреев. Треть еврейского населения была стерта с земли. И сегодня мы почтим память жертв холокоста. Возможно, вы нас спросите: почему именно сейчас, когда прошло более семи десятилетий, когда мир и так напряжен, наэлектризован и агрессивен и столько новых проблем, мы снова говорим о холокосте? Почему говорим сейчас, 
когда взрываются дома-небоскребы, и тысячи людей гибнут только по воле безумца, или безумцев, разрешивших себе вершить судьбу этих ни в чем не повинных людей?! Почему снова – о холокосте? Мы должны помнить, что холокост – это общечеловеческая трагедия. Холокост – это апофеоз зла. И нам сегодня крайне важно понять его источники. Рассказывая о том, как гибли люди, а среди них было много детей, мы говорим: “Ты запомни их глаза. Ты подумай, может, они могли стать большими музыкантами, художниками, физиками, просто красивыми людьми. Но кто предоставил право одному лишать жизни другого без суда и следствия, только по расовым и национальным признакам?” Наш долг и обязанность – помнить о погибших, уважать уцелевших и снова подтвердить стремление человечества к взаимопониманию и справедливости. Мы – это и вы, любой и каждый из нас.
