Список победителей и призёров  Всероссийской олимпиады школьников (муниципальный этап)
по физике, истории, астрономии, французскому языку, литературе, химии, русскому языку, экологии, математике в 2012 – 2013 учебном году

«Всем я обязан своей матери-ангелу, всем, кем я есть и кем буду. Она постоянно сопровождала меня в своих молитвах».

А. Линькольн

«Мама»

Р. Гамзатов

По-русски мама, по-грузински нана,
А по-аварски — ласково баба.
Из тысяч слов земли и океана
У этого — особая судьба.

Став первым словом в год наш колыбельный,
Оно порой входило в дымный круг
И на устах солдата в час смертельный
Последним зовом становилось вдруг.

На это слово не ложатся тени,
И в тишине, наверно, потому
Слова другие, преклонив колени,
Желают исповедаться ему.

Родник, услугу оказав кувшину,
Лепечет это слово оттого,
Что вспоминает горную вершину —
Она прослыла матерью его.

И молния прорежет тучу снова,
И я услышу, за дождем следя,
Как, впитываясь в землю, это слово
Вызванивают капельки дождя.

Тайком вздохну, о чем-нибудь горюя,
И, скрыв слезу при ясном свете дня:
Не беспокойся, — маме говорю я, —
Все хорошо, родная, у меня.

Тревожится за сына постоянно,
Святой любви великая раба.
По-русски мама, по-грузински нана
И по-аварски — ласково баба.

Екатерина Тряпицына, 11 «Б»

 …Проснулась. Подскочила. Пошла будить. Поцеловала, выслушала, успокоила, убедила. Приготовила, накормила, положила с собой. Собралась и поехали. Зашла, улыбнулась, поздоровалась, выслушала, села работать. Позвонила, узнала, успокоилась: забрал. Закончила, договорилась, попрощалась. Села, поцеловала, рассказала. Вернулась, разулась, переоделась, приготовила. Сели, поговорили, обсудили, посмеялись. Проверила, помогла, побеспокоилась. Искупала, уложила, прочитала, поцеловала. Доделала, убрала, подготовилась.

Переоделась, тихо зашла, легла, обняла, запланировала, подумала, улыбнулась….

Проснулась. Подскочила…

В соответствии с Федеральным Законом №87  от 10 июля 2001 года «Об ограничении курения табака» в целях пропаганды здорового образа жизни, повышения успеваемости учащихся, повышения производительности труда работников, с учетом отрицательных последствий влияния курения табака на организм человека, исключения этого влияния на «пассивных курильщиков», обеспечения пожарной безопасности и приказом директора МБОУ гимназии №1 запрещено курение табака в здании школы и на ее территории.

Каждый человек в своем поведении показывает себя, подобно тому, как зеркало отражает его облик.

В последние десятилетия у молодых людей оживленно возобновляется интерес к культурному поведению и этическим нормам. Молодежь хочет знать, как вести себя с окружающими людьми, как общаться, как двигаться, какими манерами поведения обладать в различных жизненных ситуациях, как создавать доброжелательные формы общения. Это продиктовано современными условиями человеческого общежития. Человек, прежде всего, должен обладать внутренней культурой, поскольку вежливость, воспитанность, тактичность – это три составляющие, которые дают общее представление о человеке, а без воспитания, без высокого уровня внутренней культуры теряется и культура внешняя. Современник должен быть образованным и интеллигентным, чтобы следовать нынешним тенденциям развития в обществе. Показать полностью »

Раздел I.Узнай мир.

Книга ¬– это сосуд, который нас наполняет, но сам не пустеет. А. Декурсель.
1. Библия для детей. Сюжеты Ветхого и Нового Заветов. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2010. – 304 с.
Издание ставит своей целью познакомить читателей с основными сюжетами Библейской истории, которые имеют великий вероучительный смысл. Эти события запечатлены на иконах, в росписи соборов и храмов, в шедеврах мировой живописи.
2. Афанасьева Е.Г. Планета Земля: Энциклопедия ОЛМА. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011. – 304 с.: ил.
Книга помогает получить базовые знания по физической географии в пределах школьной программы, наглядно показывает явления и взаимосвязи окружающей нас природы.
3. Вода: океаны и моря, реки и озера: Энциклопедия ОЛМА – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2012. – 304 с.: ил.
Книга в серии «Энциклопедия ОЛМА» открывает чудесный и постоянно меняющийся мир воды. Мировой океан, вся гидросфера, загадочные свойства воды, названия рек и озер – все вы найдете в этой книге. Показать полностью »

Сегодня состоится знаменательное событие в истории МБОУ гимназии №1.

В честь Валентина Ивановича Варенникова, выпускника гимназии, будет установлена памятная доска на здании гимназии и его именем будет теперь называться МБОУ гимназия №1 им. В.И. Варенникова.

Валентин Варенников

День рождения: 15.12.1923 года
Место рождения: Краснодар, Россия
Дата смерти: 06.05.2009 года
Место смерти: Москва, Россия
Гражданство: Россия

Биография

В. И. Варенников — член ЦК КПРФ, председатель правления Российской ассоциации Героев Советского Союза и России, полных кавалеров ордена \»Славы\». Автор ряда публикаций по военным и общественно-политическим проблемам, в том числе брошюры \»Судьба и совесть\» (1993 г.).

Родился 15 декабря 1923 года в городе Краснодаре. Отец, Варенников Иван Евменович (1895-1974), — участник Гражданской войны. Окончил Промакадемию в Москве, занимал различные руководящие посты на хозяйственной работе. Мать — Варенникова Мария Алексеевна (1901-1930). Супруга, Варенникова Елена Тихоновна (1923 г. рожд.), — старший лейтенант в отставке, ветеран войны. Сыновья: Варенников Валерий Валентинович (1951 г. рожд.) — полковник запаса; Варенников Владимир Валентинович (1955 г. рожд.) — генерал-майор, два года воевал в Афганистане. Показать полностью »

Армавиру — 173… Дети с чемпионом Европы по дзюдо Бесланом Мудрановым.

27.09.2012 был проведен урок английского языка в 10 классе «А» на тему “A real friend is…” с участием Рэйчел Молитор, уроженки Канады. Урок был посвящен выявлению качеств, присущих настоящей дружбе. В ходе урока учащиеся задавали вопросы о жизни Рэйчел, ее друзьях, о проблемах и трудностях, с которыми сталкиваются подростки Канады. В свою очередь Рэйчел интересовалась жизнью подростков России, их увлечениями. В целом урок прошел в открытой и дружелюбной атмосфере.

[dmalbum path=»/wp-content/uploads/dm-albums/3/»/]

Конечно, возникали небольшие трудности в понимании вследствие культурного и, прежде всего, языкового барьера… но в дальнейшем учащиеся все больше погружались в иноязычную речь и активно начинали вливаться в процесс общения.