Под ногами хрустят опавшие листья, блестят золотыми монетками деревья и кустарники, приятная неделя осенних каникул, мы с ребятами идем на водохранилище и планируем весело проводить время в дружной компании сплоченного коллектива 8 «Г» на внеклассных мероприятиях.Что может сильнее сближать ребят, чем единение с природой, задорные подвижные игры и спокойные беседы на отвлеченные от учебы темы?

Пожалуй, только увлекательные спортивные соревнования по любимым видам спорта – футболу и волейболу. Кроме этого, дети всегда любят ходить на каникулах в кино, есть попкорн в спокойной обстановке кинотеатра «Марс Сити», а затем обсуждать с одноклассниками сюжет фильма. Все ребята будут довольны плодотворным проведением каникул, после которых с новыми силами примутся открывать для себя новые знания, грызть такой твердый гранит науки.

Осень — это прекрасная пора, радующая людей своими яркими красками. А для каждого школьника всегда  желанны и любимы осенние каникулы. Но любой отдых должен быть продуктивным и полезным. Именно этому кредо следуют ученики 10 «Б» класса.   30 октября 2018 года юные гимназисты проводили время в осеннем парке. Ребята наслаждались приятной осенней порой и простым дружеским общением, ведь на каникулах просто нельзя засиживаться дом! Согласитесь, что прогуливаясь, люди сближаются, а если это осенняя прогулка, то и весь день будет светлым.

 Но особенно важным событием стал просмотр кинофильма «Несокрушимый», который можно назвать своеобразным «уроком мужества». Гимназия довольно часто устраивает для учащихся просмотр патриотических кинофильмов, которые еще больше развивают в ребятах чувства любви к своей Родине, но, конечно же, каждый фильм уникален по-своему. «Несокрушимый» не является исключением. В основе сюжета фильма лежит история легендарного подвига, который совершил экипаж танка «КВ-1» в начале Великой Отечественной войны. Речь шла не о плакатных идеализированных героях, а о простых русских солдатах, которые отдали свои жизни за свободу родной земли. Ребята с интересом и чувствами отзывались о фильме после его просмотра. Они искренне сопереживали героям, волновались о развитии сюжета.  Безусловно, можно провести свои каникулы, сидя за компьютером, но куда полезнее быть рядом со своими друзьями или близкими. Бочкарева Елизавета 10 “Б” класс

Рядом с гимназией находится очень красивый парк, излюбленное место отдыха горожан. Недавно его отреставрировали – выложили новой плиткой дорожки, поставили скамейки, отремонтировали спортивную и детскую площадки. Дело за малым! Чтобы в парке было еще уютнее, надо поддерживать в нем чистоту и порядок! Наш 8А класс на каникулах вышел на трудовой десант  по уборке опавшей листвы. Да и денек выдался теплым и солнечным!

В библиотеке гимназии для учащихся 9 «В», классный руководитель Лысань С.В.  активом библиотечного клуба «Паруса надежды» был проведен устный журнал «Комсомол в моей судьбе» посвященный 100-летию ВЛКСМ.                               Это мероприятие было направленно на патриотическое и нравственное воспитание подрастающего поколения. В ходе которого рассказывалась об истории образования, орденах комсомола, становление личностей в годы комсомола. Живая беседа со  Ждановой Т.Н, ветераном комсомола очень понравилась учащимся.

Гостья  с удовольствием делилась воспоминаниями о своей комсомольской жизни. Учащиеся увидели настоящий комсомольский билет. Вечер воспоминаний о комсомольской жизни прошел в теплой и дружественной атмосфере.

Так поётся в одной детской песенке. А мы, учащиеся 6-А класса, решили в очередной раз в этом убедиться на практике и отправились   «…по просторам», точнее, по окрестностям родного города.

Погода располагала к хорошему отдыху. Здесь на природе мы смогли окунуться в волшебный мир  осеннего великолепия, провести  соревнования по основам туристской техники, пообщаться с друзьями-одноклассниками.

День пролетел незаметно. Впечатления самые хорошие. Но главное все смогли заметить , что вместе нам было весело и интересно. А это значит, что слова  песенки из далёкого детсадовского детства не вымысел, а истина!

На уроках русского языка и литературного чтения первоклассники уже научились разбираться в жанрах произведения: где рассказ, сказка или стихотворение, научились определять главную тему произведения: о Родине, детях, животных, познакомились с такими писателями и поэтами как Барто, Пушкин, Шим, Аким и другие.  Но все ребята разные, одним хочется больше узнать о приключениях и путешествиях, другим  — о животных, третьим хочется читать сказки или стихотворения. Решение было обнаружено моментально! Школьная библиотека!В любую эпоху библиотека — самый точный барометр интеллектуальной жизни общества. Не случайно же академик Дмитрий Сергеевич Лихачёв когда-то сказал, что если, не дай Бог, из-за войны или какого-то страшного катаклизма погибнут музеи, театры, университеты, но и каким-то чудом уцелеют библиотеки,, культура может быть восстановлена. Трудно не согласиться с тем, что изначальная функция библиотеки — сохранение и передача культурного наследия от поколения к поколению.

Именно библиотека, сосредоточившая в своих фондах прошлое, настоящее, будущее ответственна за духовно-нравственное воспитание, формирование исторического сознания детей.Сегодня библиотеки — в их вечном и традиционном назначении — должны не только устоять сами по себе, но и помочь удержать мир от роковых, необратимых перемен. Специалисты многих библиотек считают наиважнейшим правилом учёт индивидуальных потребностей и интересов читателей. Научить самостоятельно мыслить может, в первую очередь, библиотека. Чтение, конечно, не может стать единственным содержанием духовного самосознания, но первый читательский опыт во многом определяет дальнейшую жизнь ребёнка.Духовно-нравственное воспитание начинается с самого простого, с самого малого. В школе дети учатся бережному отношению к учебным и художественным книгам. Уже начиная с 1 класса, при самом первом посещении библиотеки дети знакомятся с тем, как правильно обращаться с книгой. В школе постоянно проводятся беседы о правильном хранении и использовании книг, проводятся рейды по проверке учебников. Дети всех возрастов участвуют в ремонте книг.Художественные произведения учат любить друг друга, учат любить и ценить творчество и труд, воспитывают у детей любовь к своей Родине, уважение к её истории. Воспитание духовности начинается с формирования познавательного интереса как одного из важных мотивов самообразования. Большая работа над развитием творческой активности и исследовательских умений проводится в читальном зале библиотеки, где читатели учатся самостоятельно работать со сказочной и дополнительной литературой, учатся выбирать необходимую им информацию. Сегодняшнее интеллектуально-развивающее мероприятие проходило в библиотеке под сказочным названием «В гостях у Знайки». Почему у Знайки? Наверное потому, что первоклассники больше не ассоциируют себя с Незнайкой, а наоборот хотят учиться, познавать, очень любопытны и любознательны.  Помимо знакомства и живого общения с ребятами провели разъяснительную беседу о роли и функции библиотеки. Показали различные выставки книг. Ребята познакомились с новыми авторами. Поиграли в интеллектуальную игру по русским народным сказкам. Маленькие гимназисты были очень удивлены, когда им задали «домашнее задание»! К следующей встречи нарисовать любимого сказочного героя. Признаться, такое задание было первоклашкам только в радость.Маленькие гимназисты с удовольствием ждут новых встреч со школьной библиотекой! Гимназисты 1 «А» класса.

Старт каникулам дан! И уже в воскресный день первые экспедиции гимназистов отправились в путь. Учащиеся 7-А класса вместе с родителями посетили памятные места города, познакомились с подвигами, увековеченными в камне. Пешеходному выходу предшествовала поисковая работа. Была составлена  карта памятных мест. Творческие  группы провели виртуальные экскурсии. Каникулы — хорошая возможность с пользой для себя провести время. Не тратьте его на бесцельное просиживание за компьютером или у телевизора. Оглянитесь вокруг и вы поймёте как много можно  узнать и сделать. Желаем всем ребятам плодотворных каникул.

Юнкоры 7-А класса.

Практически все из нас слышали такие понятия, как «волонтёр» и «волонтёрство». Однако часто мы не знаем истинную смысловую нагрузку этих терминов.В истории человечества есть масса примеров добровольной и бескорыстной помощи, оказываемой человеком или группой людей нуждающимся в этом людям или обществу в целом. Она может иметь различные формы: от помощи бездомным животным отдельным человеком до усилий тысячи людей в преодолении стихийных бедствий и урегулирования конфликтных ситуаций. В любом своем проявлении помощь, не направленная на извлечение выгоды, гуманна по своим идеям.В современной западной социологии «волонтёрство» (Volenteerism) применяется для обозначения добровольного труда как деятельности, осуществляемой людьми на безвозмездной основе и направленной на достижение социально значимых целей, решение проблем общества.

Формировать чувство доброты и прививать желание взаимопомощи необходимо с самого раннего возраста. Для школьников же чрезвычайно важно создавать среду для возможности помочь нуждающимся.     Волонтёрство для школьника – это  возможность быть вовлеченными в общество и влиять на это общество.Волонтёрство — мощный инструмент социальных перемен, культурного и экономического роста.Многие гимназисты участвуют в волонтёрском движении. Совет лидеров пригласил на встречу со старшеклассниками представителей ОДМ, которые рассказали ребятам об истории волонтёрского движения в мире и России, дали консультацию по вступлению в ряды добровольцев и волонтёров. Все желающие составили анкеты для вступления в их ряды.

Наступили каникулы – чудесное время, с нетерпением ожидаемое каждым школьником… Это славные деньки, когда нет учёбы и, соответственно, отсутствует необходимость просыпаться рано утром по будильнику, идти в школу и учиться. Но, как ни странно, на каникулах тоже следует кое о чём позаботиться. И речь, безусловно, не об учёбе, а о БЕЗОПАСНОСТИ!Ученики 2-г класса в очередной раз поговорили о важности соблюдения правил дорожного движения: вспомнили основные моменты безопасного поведения вблизи проезжей части, а также о необходимости использования световозвращающих элементов, которые делают пешеходов более заметными на дороге в тёмное время суток.Ребята приготовили памятки для своих мам и пап, в которых призвали их быть дисциплинированными водителями и не забывать о правилах перевозки юных пассажиров – только на заднем сиденье и обязательно пристёгнутым специальным удерживающим устройством. Надеемся, что каникулы действительно будут безопасными как для детей, так и для их родителей.

Связисты недаром в особом почете,
Ведь очень ответственна Ваша работа.
Так пусть же она будет легкой, успешной,
Удачливой, радостной и безмятежной.                                                                                                                        Все военные должности одинаково значимы для защиты страны от врага, если, к несчастью, случится война. Одна из них — военный связист. День военного связиста — это праздник всех тех, кто имеет отношение к войскам или подразделениям связи в Российской армии. При этом отмечают его не только военнослужащие, но и гражданские сотрудники. Дата у праздника фиксированная — 20 октября. Именно в этот день в 1919 году как самостоятельное подразделение были образованы специальные войска связи России. В 2018 году им исполняется 99 лет. В годы войны ни одна семья не осталась в стороне. Каждый человек который защищал нашу Родину служил и выполнял задания в различных областях военного дела. Вот и в нашем классе у Марии Гулько дедушка был связистом. Единогласно было принято решение отправиться в экспедицию с целью поближе познакомиться с военной профессией-связит. Мальчики рассказали о том, какие задачи решают связисты в мирное и военное время.Маша рассказала нам про подвиг, который совершил ее дедушка. В годы войны был обрыв провода, соединить его не было возможности, поэтому дедушка Марии взял в руки провода и его тело стало соединительной нитью, и ему удалось отправить очень важное сообщение. Завершающим этапом нашей экспедиции было посещение памятника связистам, павшим в боях за освобождение родного города.Ребята нашего класса давно шефствуют над памятником вместе с юнармейским отрядом,

хорошо знакомы с историей памятного захоронения.Поименно вспомнив героев, мы возложили цветы к могиле героев.