Специалистами кафедры филологического образования ГБОУ ИРО Краснодарского края с целью эффективной подготовки разработаны материалы для подготовки к итоговому сочинению 2017 года.

Данная информация размещена на сайте ГБОУ ИРО Краснодарского края в разделе «Подготовка к ЕГЭ 2017 года».

Рекомендуем использовать представленные материалы при организации работы по подготовке к «Итоговому сочинению 2017 года»:

1.«Памятку для учащихся» выпускных классов, содержащую информацию об основных требованиях к итоговому сочинению, для раздачи учащимся.

2.«Памятка для учителя» содержит информацию об основных критериях оценивания при проверке итогового сочинения для учителей русского языка и литературы. Необходимо предусмотреть наличие «Памятки» для каждого учителя, участвующего в проверке итоговых сочинений.

Просим обратить внимание на данную информацию иcпользовать ее при проверке сочинения.

Памятка опубликована в разделе ГИА11: Памятка по итоговому сочинению /ИРО

 

Опубликованы утвержденные демоверсии КИМ ЕГЭ и ОГЭ 2017 года

Осенью 2016 года проходило широкое общественно-профессиональное обсуждение проектов кодификаторов элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников, спецификаций КИМ, демонстрационных вариантов КИМ ЕГЭ и ОГЭ 2017 года по 14 учебным предметам.

Итоги обcуждения подведены на заседаниях научно-методических советов (НМС) ФГБНУ «ФИПИ». Доработанные проекты документов получили положительное заключение членов НМС. С учетом данного согласования документы, определяющие разработку КИМ ЕГЭ и ОГЭ 2017 г., были утверждены и размещены на сайте института в разделах ЕГЭ /Демоверсии, спецификации, кодификаторы и ОГЭ/Демоверсии, спецификации, кодификаторы

Рособрнадзор разработал информационные плакаты, посвященные различным аспектам ЕГЭ

Рособрнадзор разработал плакаты, информирующие выпускников о различных аспектах единого государственного экзамена и основного государственного экзамена 2017 года.

В разделе ГИА11 опубликованы:

ИНСТРУКТИРУЮЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

ПО ТЕМЕ «Новые подходы к организации информационно-разъяснительной работы при подготовке к государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования»

Главный редактор: Видилина Татьяна Васильевна, заместитель директора по УВР  МБОУ гимназии №1, учитель физики

ПАМЯТКА  ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ  ГИА-11 В 2017 ГОДУ

Редакционная коллегия:

Астанкова Светлана Александровна — учитель русского языка и литературы, руководитель МО МБОУ гимназии №1;
Вицелярова Елена Анатольевна — учитель математики, руководитель МО МБОУ гимназии №1;
Здвижкова Анна Викторовна-учитель информатики МБОУ гимназии №1, тьютор по информатике города Армавира;
Кашараба Елена Александровна — учитель английского языка МБОУ гимназии №1;
Лысань Светлана Викторовна — учитель истории и обществознания, руководитель МО МБОУ гимназии №1;
Солнышкина Антонина Александровна — учитель английского языка, руководитель МО МБОУ гимназии №1;
Сумская Ирина Валерьевна – психолог МБОУ гимназии №1;
Ус Юлия Владиславовна – учитель химии, руководитель МО МБОУ гимназии №1;
Шаламов Роман Юрьевич, заместитель директора по УВР  МБОУ гимназии №1, учитель истории и обществознания;
Шляго Анна Анатольевна — учитель математики  МБОУ гимназии №1

Издатель:
МБОУ гимназия №1
© Коллектив авторов, 2016-2017 уч.год
Адрес: 352900 Краснодарский край , город Армавир ул. Комсомольская,  д. 136 Тел./факс: 8(86137) 3-35-79
E-mail: gimnaz1@armavir.kubannet.ru

Показать полностью »

Вот уже 3-й год все выпускники в декабре пишут итоговое сочинение по литературе. Для них это своеобразный допуск к ЕГЭ и возможность получить дополнительные баллы при поступлении. Гимназисты уже прошли процедуру пробного сочинения и теперь готовятся подтвердить свои баллы на сочинении 7 декабря. А вот их родители в этом году тоже могли попробовать свои силы и написать сочинение. 16 ноября у них была возможность за 3 часа 55 минут написать сочинение в условиях, максимально приближенных к тем, в которых предстоит работать их детям: специальные бланки, организаторы в аудиториях, темы, соответствующие открытым тематическим направлениям 2016 года.

В общем, всё по-настоящему! Немногие родители согласились на этот смелый эксперимент, но те, кто всё-таки взялся за перо, точно об этом не пожалели. Они отнеслись к работе очень серьёзно и ответственно, выбрав для своего сочинения-рассуждения темы, раскрывающие такие понятия, как разум, чувство, жизненный опыт. Работы были проверены экспертами. Они дали высокую оценку сочинениям, отметив что родители продемонстрировали отличное знание литературного материала, глубину суждений и нестандартный подход к раскрытию предложенных тем. Все работы зачтены по основным требованиям и критериям. Общий результат — зачёт! Именно к такому результату стремятся и наши выпускники. Мы уверены, что они подхватят успех своих родителей, и 7 декабря справятся с работой на отлично.

 

В разделе ГИА11 опубликовано объявление:

21 октября в актовом зале гимназии состоялся краевой семинар для учителей русского языка и литературы по теме «Формирование читательской компетенции на уроках русского языка и во внеурочной деятельности через преподавание предметов гуманитарного цикла».
Работа была организована в форме круглого стола: учителя – словесники гимназии №1 поделились своим опытом с коллегами не только из других школ города, но и из Новокубанского, Курганинского, Лабинского и Мостовского районов. Тема, выбранная для семинара, очень актуальна, ведь снижение общего уровня грамотности во многом связано с нежеланием современных учеников читать. А между тем, чтение не только расширяет кругозор, но и способствует повышению орфографической, пунктуационной и грамматической зоркости, формирует языковую и коммуникативную компетенцию.

Учителя гимназии рассказали о своём опыте работы: о технологии развития лингвориторической компетенции, которая лежит в основе преподавания русского языка с 1 по 11 класс и способствует развитию читательской компетенции (Березикова О.В., Хачатурьян Е.А., Романенко Я.В.), о текстоцентрическом подходе в обучении языку (Астанкова С.А., Слюнкова В.Н.), о современных средствах обучения языку и речи (Цыбина И.А.). Во второй части семинара Горобец Л.Н., доктор педагогических наук, профессор кафедры отечественной филологии и журналистики АГПУ, провела мастер-класс по теме «Слово в семантическом пространстве автора и читателя» (на основе технологии развития критического мышления через чтение и письмо). Комарова О.Ю., Силаева Т.В., Хачикян Т.Е. обобщили опыт работы по развитию ключевых компетенций в форме стендовых докладов.
Общение было плодотворным и, как отметили присутствующие, очень полезным, ведь в ходе обмена опытом учителя пополнили свои «методические копилки» и нашли новые пути в решении педагогических задач.