Всё ближе день, который памятен в каждой российской семье, день со слезами на глазах, День Победы. Но в этом году, к сожалению, свои коррективы в праздничные мероприятия внесла пандемия. Поэтому, в преддверии этого замечательного праздника, учащиеся 4 класса «Б» предлагают всем вам принять участие в акции «Наш Бессмертный полк», разместив фотографии своих родственников, принимавших участие в Великой Отечественной войне, и рассказы о них. Ведь пока жива наша память, они – с нами.Бедзинский Фёдор: «Мой прадедушка Давыдов Михаил Семенович родился в 1919 году в Воронежской обл., Колпенский р-н, с. Маркино. Рос в большой семье, детей было 7 человек. После смерти отца переехал с матерью, братьями и сестрами на Кубань в село  Федоровское Новокубанского района Краснодарского края. Закончил всего 3 класса школы, чтобы помочь матери, пошел работать в колхоз, выучился на тракториста, работал в колхозе до призыва в армию. В 1939 году был призван в ряды Красной Армии в автороту водителем-механиком. После начала войны была нехватка танкистов, т.к. у прадедушки был опыт работы трактористом, он закончил ускоренные курсы водителя-механика танка и был переведен в действующую танковую часть 65 отп. Прошел путь до Берлина танкистом. Летом 1943 года участвовал в Курской битве. В ходе сражения в танк моего прадедушки попал снаряд, башню танка вырвало взрывом, танк загорелся, из горящего танка живым выбрался только мой прадед, остальной экипаж погиб. Ползком добрался до воинской части. Из выживших были сформированы новые экипажи, и в новых танках отправлены снова в бой. В Курской битве получил серьезное ранение, множественные ожоги. Лежал в госпитале. После выписки продолжил воевать. Участвовал во взятии многих городов, в том числе Будапешта, крупнейшего промышленного центра Польши города Лодзь, а также Берлина. В Берлине был отмечен благодарственной грамотой за прорыв первого кольца обороны  Берлина на Зеленских Высотах, в этом бою был подбит его танк. После взятия столицы фашистской Германии в числе других воинов расписался на стенах Рейхстага. За всю войну сменил 5 танков. Воевал на танках Т-34 и Т-34-85. Получил множественные награды, в т.ч. Орден Отечественной войны II степени, а также грамоты благодарности за взятие городов и прорывы в сражениях. Я горжусь своим  прадедом!»

Бедзинский Фёдор, 4 «Б» класс

Детские рисунки о войне – это продолжение памяти о наших дедах, это благодарность за нашу жизнь. Дети отразят в рисунках свое отношение к историческим событиям военных лет, к празднику Победы.Много лет прошло со времен Великой Отечественной Войны, но рассказы дедов и прадедов воскрешают страшный образ былого, чтобы мы знали, что так было, что бы мы берегли мир, который для нас отвоевали солдаты. Чтобы помнили героев, которые подарили Родине Великую Победу.Самый знаменательный день в нашей истории. День, когда фашистская Германия пала. День, когда над рейхстагом был поднят советский флаг. День, который вошел в историю как день величия Советской Армии. Этот день — 9 Мая.В преддверии главного праздника страны в  4 «А»  прошел конкурс рисунков « Война глазами детей».Время идет, все дальше уходят от нас те страшные военные годы, но мы не забываем его. Каждое новое поколение рисует войну, подвиги своих прадедов и прапрадедов. Главное, чтобы война, оставаясь на рисунках и картинах, никогда не повторилась в реальности.

Юнкоры 4 «А» класса, классный руководитель Волотовская Т.А.

Во многих произведениях художественной литературы дорога – это символ жизни. Но сколько же опасностей поджидает ребят на этом пути? Чтобы избежать любых травм и опасностей гимназисты 2 «А» класса продолжают закреплять правила дорожного движения дома через просмотр обучающих видео и презентаций. Дети – самая уязвимая категория участников дорожного движения. Максимально защитить их от возможной беды – обязанность родителей и учителей. Самыми распространенными ошибками, которые совершают дети, являются: неожиданный выход на проезжую часть в неустановленном месте, выход из-за стоящего транспорта, неподчинения сигналам светофора, нарушение правил езды на велосипедах и роликах. Нередко ребенок недооценивает реальной опасности, грозящей ему на дороге, отчего и относится, к правилам дорожного движения без должного уважения. Научить ребят правилам дорожного движения, объяснить детям, что такое светофор, пешеходный переход, зебра и как нужно вести себя на дороге — это задача для нас, взрослых. Правила дорожного движения едины для детей и взрослых, они написаны «взрослым» языком без всякого расчета на детей. Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь. Вот почему с самого раннего возраста мы учим детей правилам дорожного движения. Воспитание у гимназистов  безопасного поведения на дорогах  осуществляется  несколькими путями. Прежде всего – через непосредственное восприятие окружающего мира, в процессе которого дети активно знакомятся с различными дорожными ситуациями, воспринимают и называют предметы, явления, действия людей, их взаимоотношения между собой, анализируют эти отношения и делают выводы. Второй путь – познание действительности через рассказы родителей, учителей, через занятия, чтение художественной литературы, просмотры телевизионных передач и видеофильмов, через подвижные игры.  Мы, взрослые,  стремимся обеспечить своим детям качественное, универсальное образование, обеспечить высокий уровень общей культуры, в том числе и культуры на дороге.

Юнкоры 2″А» класса, классный руководитель Дрогунова В.А.

Наши дети растут на наших рассказах, на воспоминаниях бабушек и дедушек о героических подвигах времён Великой Отечественной войны. Встречи гимназистов с ветеранами дают возможность услышать рассказ о событиях из первых уст. Еще одной и форм работы с подрастающим поколением являются музейные уроки. Такие мероприятия и познавательны, и интересны, и необычны по своей форме. В дни самоизоляции музеи города и страны предоставили прекрасную возможность посетить свои экспозиции в ходе виртуальной интерактивной экскурсии. Во время такой экскурсии дети эмоционально выражают свою реакцию: экскурсии очень зрелищные, интересные. Возможность самому управлять экскурсией, остановиться и рассмотреть экспонат, послушать еще раз понравившийся фрагмент речи аудиогида очень радует школьников. Особенно понравилась гимназистам 2 «В» класса экскурсия в город Волгоград на мемориальный комплекс «Мамаев курган» и в музейную экспозицию панораму «Сталинградская битва». Музейные работники бережно хранят память о подвиге своих земляков и жителей всей страны в годы ВОВ.Так заведено годами. И дальше так тому и быть!

Минувших лет святую память

Мы будем бережно хранить!

Хоть каждый год мы отмечаем

Немало светлых славных дней,

Но эти дни в начале мая навечно в памяти людей!

Актив 2 «В» класса,классный руководитель Романенко Я.В.

Изучение правил дорожного движения с раннего возраста является хорошей привычкой для детей. Зная эти правила, ребята уверенно могут передвигаться по улице.  ПДД созданы не только для водителей транспортных средств, но и для пешеходов.Посмотрев видео- урок, мы поняли, что есть два вида светофоров: для пешеходов и для автомобилей. Для пешеходов — двухцветный (красный и зеленый), а для транспортных средств — трехцветный (красный, желтый и зеленый). Также мы рассмотрели дорожные знаки для пешеходов и водителей, чтобы и те, и другие были внимательны по отношению друг к другу.Так, треугольник с красным ободком и бегущими детьми внутри говорит водителю о том, что по близости могут находиться дети.Синий квадрат предупреждает о наличии впереди пешеходного перехода.Чтобы дети помнили и правильно вели себя на проезжей части, надо чаще напоминать им про правила дорожного движения. Соблюдая даже эти простые ПДД, мы оберегаем свою жизнь и жизнь окружающих.

Глазунова Анна, 7 «Г» класс.

В нашем 4в классе прошёл необычный урок по ПДД. Не выходя из дома, мы повторили азбуку безопасности на дорогах. Благодаря современным технологиям смогли повторить правила грамотного и безопасного поведения на проезжей части через изучение элементов дороги, сигналов светофора, сигналов регулировщика.

Актив 4 «В» класса, учитель Терехова И.М.

В рамках интернет — акции «Победа», посвященной Дню Победы Красной армии и Советского народа над нацистской Германией в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов, дружный 4В принял участие во Всероссийских  онлайн-викторине «Салют Победы». « 9мая-День Победы». Онлайн-викторина для детей младшего школьного возраста о  Великой Отечественной Войне, состояла из 15 вопросов,посвящённых подвигу народов нашей страны, отстоявших свободу и независимость в борьбе с фашизмом.  Время на выполнения заданий онлайн-викторины ограничено 30 минутами.  , Нужно было продолжить предложение

«Выходила на берег …
На высокий берег на крутой»

Угадать название танка по картинке . определить головной убор солдата и ответить на много других интересных вопросов. Мы интересно и с пользой для себя провели время,ответили на вопросы, освежили в памяти факты и события той страшной войны. А в награду за прекрасные результаты получили дипломы.

Актив 4 «В» класса и классный руководитель.

Бывали ли вы на Мамаевом кургане? А на Курской дуге? Нет. Тогда сейчас у вас появилась такая возможность. Да, да, именно сейчас. Ведь оказывается, что путешествовать можно и виртуально, не выходя из дома. Как?  Очень просто -с помощью виртуальных туров по самым известным местам боевой славы, мемориалам, панорамам и музеям.Всего один клик  мышкой, и вы можете оказаться на Мамаевом кургане и причем почти на самом верху  знаменитой скульптуры «Родина-мать зовет!», занесенной в Книгу рекордов Гиннесса. Ученики 5-В класса уже побывали там, почти на самой высоте- 52 метра. А после этого они прошлись по залам музея-панорамы Сталинградской битвы и словно прикоснулись к подвигу защитников Сталинграда.Такие путешествия интересно совершать вместе с близкими и друзьями, поэтому гимназисты часто приглашают с собой младших и старших братьев и сестер. Впереди еще много неизведанных маршрутов. На пути к празднику Победы обязательно надо побывать  на Курской дуге или пройти партизанскими тропами. А значит,  нам пора на видеоэкскурсию Поныровского музея Курской битвы и в мемориальный комплекс «Партизанская поляна». Именно здесь мы еще и еще раз будем узнавать о событиях великой Отечественной войны и о подвиге русских солдат, подаривших нам жизнь!

Актив 5 «В» класса и классный руководитель.

В Международный день английского языка, 23 апреля 2020 года, состоялся XVI Фонетический конкурс BLESS MY HOMELAND FOREVER, проводимый ежегодно кафедрой иностранных языков АГПУ.В конкурсе приняли участие 60 человек, в том числе и учащиеся гимназии.  Конкурс проходил в дистанционном режиме. Необходимо было записать выступление в домашних условиях. Несмотря на новый и непривычный формат, гимназисты проявили максимум своих возможностей и творческого подхода.Заключительный этап конкурса прошел в режиме видеоконференции на платформе Zoom. Все участники прочитали отрывок из конкурсного произведения о Родине и стихотворения, посвященные Великой Победе. В составе международного жюри был носитель языка, опытный преподаватель из Великобритании, член Международной ассоциации преподавателей английского языка как иностранного, Роберт Рассел, который высоко оценил уровень подготовки участников. Среди гимназистов призерами стали — Аджамян Диана 6«А», Щерба Елизавета 8«Б» и Акопян Элеонора 10 «Б».

Поздравляем и желаем дальнейших успехов!

Учитель английского языка Кашараба Е.А.

2020 год  — это очень важный год в жизни нашей Родины. Именно в этом году мы празднуем 75летие Великой Победы над фашизмом. Нет такой семьи, которая оставалась бы равнодушной к подвигу наших героев! Мы клянемся помнить и беречь этот мир, который достался им так нелегко! Учащиеся 1 «Б», узнав, что проводится дистанционный конкурс рисунков «И помнит мир спасённый» решили принять в нем активное участие! В своих работах девчонки и мальчишки постарались передать любовь к Родине и благодарность ветеранам за их подвиг. Пусть мирное небо всегда будет над нашими головами! И пока мы будем помнить подвиг наших героев – этот подвиг будет жить! Мира нам всем и добра!

Актив 1Б класса и классный руководитель.