Сегодня в Российской Федерации отмечается День воинской славы России — День снятия блокады города Ленинграда. Именно этому дню и был посвящён  урок мужества в 4 «а» классе. Страшный голод, зимние холода, постоянные налёты вражеской авиации и фашистских войск — всему этому подверглось население Ленинграда. По плану Гитлера, Ленинград должен был стерт с лица земли. В январе 1943 года советские солдаты впервые прорвали блокаду оккупантов, и на освобождённом участке была построена железная дорога, которую назвали «Дорогой Победы».  Блокада Ленинграда длилась 900 дней и стала самой кровопролитной блокадой в истории человечества. За мужество, стойкость и невиданный героизм город Ленинград 8 мая 1965 г. получил почетное звание «Город-Герой».

75 лет прошло с окончания Великой отечественной Войны. Но мы всегда будем помнить о тех страшных событиях, которые пришлось пережить нашим прабабушкам и прадедушкам! Многие из них тогда были еще совсем детьми. И сегодня мы говорим: война и дети не совместимы! Учащиеся 1 «Б» класса во время урока мужества «Детям о детях блокады…»узнали о тяготах судьбы ленинградцев тех дней. Тяжело рассказывать маленьким детям о таких жестоких и страшных днях, но они должны знать и помнить о подвиге своих юных земляков.Ребята узнали о том, что в годы блокады в Ленинграде проживало 400 тысяч детей, о том, что ребята работали на заводах наравне со взрослыми. Узнали о сохранившемся дневнике маленькой девочки – Тани Савичевой. В нем всего девять страниц. Но каждая несёт в себе огромное горе. Также, ребята слушали письма с фронта. Прониклись  горечью и болью тех дней.В конце мероприятия ребята поделились своим добром  и желанием сохранить мир — они написали на голубях свои пожелания о мире и создали коллективный плакат «Дети Кубани за Мир!»

Актив 1 «Б» класса и классный руководитель.

27 января – особая дата в истории нашей страны. 27 января 1944 года была прорвана блокада Ленинграда, которая продолжалась 900 долгих дней и ночей.
К исторической дате в 1 «В» классе был проведён урок мужества «900 легендарных дней».Классный руководитель Моисеева Любовь Викторовна рассказала ребятам о тяжелых испытаниях, выпавших на долю жителей осажденного закрытого города Ленинграда: о голоде и холоде, о защите и обороне Ленинграда советскими солдатами.Особенными чувствами ребята прониклись к судьбе маленькой девочки Тани Савичевой. Её дневник стал одним из символов Великой Отечественной войны.Ребята с интересом просмотрели видеоролики, наглядно показывающие тяжелую жизнь ленинградцев в те нелегкие для всей страны времена. В заключение мероприятия гимназисты написали письма для ветеранов,  тем самым, сделав символичное обращение ребёнка, из сегодняшнего мирного, беззаботного дня, к ребёнку, тех немыслимо тяжёлых дней и ночей и минутой молчания почтили память ленинградцев, погибших во время блокады.

Тема войны  и родного города проходит через множество школьных экспедиций, экскурсий, бесед, уроков мужества. Второклашки с нетерпением ждали дня, когда с цветами подойдут к вечному огню. Экскурсия по памятным местам с историческим прошлым «Старый Армавир» вновь откликнулась в сердцах ребят. После многочисленных бесед и уроков, видео и презентаций, встреч с ветеранами и посещений музеев ребята знают, что  не просто огонь горит в городе Армавире, а пылает огнем незабытая боль за множество павших в страшной войне. Ребята возложили цветы к вечному огню, к памятнику погибших в локальных войнах, к памятнику моряков-кубанцев. Вместе с ребятами, конечно, пошли родители. К большому сожалению, у многих было кому возложить цветы у этих обелисков, у каждой семьи есть своя история, которая перекликается с войной. Наверное, нет ни одной семьи, в чьи двери не постучались страшные события военных лет, во многие дома не вернулись солдаты, которые юными мальчишками ушли на фронт. Так пусть  горит вечный огонь, как вечно горит и пылает память в наших сердцах за ту боль, которая выпала на долю нашего народа. Мы всегда будем помнить…

Гимназисты 2 «А» класса

27 января 1944 года – важная дата для каждого жителя нашей необъятной Родины! Это день снятия блокады Ленинграда. Трудно представить себе, что пришлось пережить жителям северной столицы! Нам, живущим в 21 веке ни в коем случае нельзя допустить забвения этих страшных и одновременно героических событий. Мы, ученики 9 «Б» класса уже довольно много знаем о блокаде Ленинграда, но каждый раз открываем для себя все новые страницы истории этого  стойкого города.

На уроке мужества «Как биение сердца» мы узнали, что в городе работало около 1500 громкоговорителей, по которым подавались сигналы тревоги и вешали о ситуации в нынешнем Петербурге. За этой техникой тщательно, в то же время все беспроводные приемники были изъяты, так как немцы вели свои радиопередачи на русском языке, призывая блокадников сдаваться и обещая улучшение жизни после победы германских войск. Когда ленинградский диктор прекращал оповещение, через динамики начинал свой отсчёт метроном. Ритм метронома, был спасательным сигналом для жителей Ленинграда. Быстрый отчёт ритма предвещал тревогу, начало наступления бомбардировки, налет вражеских самолётов. Замедление ритма обозначало конец тревоги. Жители назвали этот ритм ритмом биения сердца.

В первый год блокады наступила рекордно холодная зима для этой местности. Температура опустилась до — 32,1 градусов, и такой холод стоял до мая месяца. Весной, в ожидании долгой осады, люди начали на каждом удобном клочке земли разбивать огороды, используя наличные семена. Картошку не сажали целиком — в землю закапывалась только толстая кожура с кольцами, поскольку остальная часть шла в пищу. Отсутствие продуктов питания стало сильным испытанием для жителей Ленинграда. Многие не выдержали голода и холода, за время блокады погибло порядка 630 тысяч жителей города. У Ленинградцев   трепетное отношение к хлебу. В сложившейся плачевной ситуации проблем добавили и грызуны, которые беспощадно поедали и без того скудные запасы питания. В 1943 в город было завезено 4 вагона котов и кошек, для истребления мышей и крыс.После прорыва блокады завезли ещё 5000 котов дымчатого окраса. Жители верили, что кошки именно этого окраса являются лучшими крысоловами. За ними выстроилась огромная очередь, каждый хотел заполучить себе животное. Так кошки спасли город, и в нынешнее время в Петербурге стоит памятник этим животным в знак благодарности за спасение города от грызунов.За время блокады было осуществлено 3 волны эвакуации, во время которых половина жителей была вывезены из города. Первая эвакуация началась ещё до наступления осады. Около 400 тысяч детей были переправлены в другие районы Ленинградской области, но немцы оккупировали и эти территории, и большинству пришлось вернуться.Вторую волну было решено переправлять по льду Ладожского озера. В этот раз успешно вывезли свыше 500 тысяч человек. Это был опасный путь, так как ледовое покрытие бомбардировалось, обстреливалось, да и просто иногда не выдерживало нагрузки многочисленного нагруженного транспорта.И последнюю, третью волну переправили водным транспортом по озеру. За время эвакуации на Большую Землю отправили более 1,5 миллиона жителей. Но всех вывезти не удалось. Но все равно, спасение такого большого количества людей — это настоящий подвиг русского народа.

Восхищает стойкость, мужество жителей Ленинграда, сумевших  выстоять столько времени. Спустя 872 дня российским войскам все-таки удалось пробить кольцо фашистов, и город был полностью освобожден. Эта страница в истории навсегда останется героической в памяти и сердцах русского народа.

Юнкоры 9 «Б» класса

Сегодня во 2 «Б» классе прошёл Урок мужества «Блокадный хлеб: символ жизни и надежды». Ребятам рассказали о жизни людей в годы войны, о том, как работали хлебозаводы, из чего пекли хлеб, и почему его называют «блокадным».Кругом был сильный голод, жителям выдавали всего лишь 125 граммов хлеба в сутки. Нет, это не тот хлеб, который мы покупаем сейчас в магазинах. Он был с различными примесями, опилками, корой. Но люди были рады и этому.Говорят, что у блокадного хлеба не было ни вкуса, ни запаха. Вокруг пекарен не распространялся такой хорошо знакомый нам аромат от теплой свежеиспеченной буханки хлеба. Но у блокадников другое мнение. Зинаида Павловна Овчаренко, жительница Ленинграда, пережившая блокаду, вспоминает: «До сих пор помню этот маленький, толщиной не более 3 см, черный, липкий кусочек. С удивительным запахом, от которого не оторваться и очень вкусный! Хотя знаю, муки в нем было мало, в основном разные примеси. Мне и сегодня не забыть тот волнующий запах».С хлебом связаны и подвиги, и потери. Маленькие гимназисты узнали историю Даниила Ивановича Кютинена, ленинградского пекаря. 3 февраля 1942 года, в первую и самую суровую, голодную и холодную зиму, он умер прямо на рабочем месте от истощения. Умер, но не взял ни крохи блокадного хлеба себе. Посмертно Д. Кютинен внесён в книгу памяти блокады Ленинграда.

С 25 января в г.Армавире проводится акция «Блокадный хлеб», к которой присоединились ребятам и родители 2 «Б» класса. Им  раздали хлебные карточки, утеря которых была равносильно смерти, и те самые 125 граммов «блокадного хлеба», которые были единственным шансом выжить в осажденном городе.Мы живём в мирное время и не знаем, что такое голод и война. Но рядом с нами живут люди, которые испытали все ужасы блокады. Мы должны помнить о несгибаемой воле и самопожертвовании победителей!

«Запомни этот город – Ленинград! Запомни это имя – Ленинградцы!»

Есть даты в истории нашей страны, которые с гордостью, с одной стороны, и болью, с другой, наполняют наши сердца. И не случайно, что 2020 год – год Памяти и Скорби- начал свой исторический путь с воспоминаний о самом страшном событии в мировой истории и в истории нашей страны – блокаде Ленинграда.7 «Г» класс не остался в стороне от этого торжественного марша. Накануне 76-й годовщины освобождения города на Неве был проведен Урок Мужества, посвященный этой знаменательной дате. Семиклассники подготовили выступления и презентации, в которых рассказали о жизни ленинградцев во время блокады. Что позволило им выжить? Благодаря чему измученные люди смогли выстоять и победить? Вот те вопросы, которые задали себе подростки, и в  своих проектами попытались на них найти ответ.Так же гимназисты приняли участие во Всероссийской акции «Блокадный хлеб». Ребята написали письма блокадникам Ленинграда, проживающим в Армавире. В этих письмах ребята выразили своё восхищение и благодарность людям за то, что они мужественно перенесли все тяготы блокады.Великая Отечественная война закончилась победой нашей страны почти 75 лет назад. Над нашей землей светит мирное небо, в том числе и благодаря ленинградцам, не сдавшим свой город врагу. Помним и гордимся!

Лыкова А., Савенко М., 7 «Г» класс.

Весной 1942 года фашисты объявили, что в осажденный Ленинград даже птица не может пролететь. В ответ многие жители города стали носить на груди специальный жетон. Он представлял собой ласточку, несущую в клюве письмо, назывался «Жду письма» и символизировал ожидание весточки от близкого человека, бившегося на фронте или уехавшего в эвакуацию. Веру в то, что он жив  Этот символ означал ожидание доброй вести с большой земли. В стихотворении «Блокадная ласточка» лирическая героиня вспоминает весну 1942 года, символом которой стала маленькая ласточка из жести. Жетон – реакция ленинградцев на то, что в их город способны долетать только птицы да самолеты.Этот знак, рожденный среди народа, а не спущенный сверху, — большая ценность для жителей окруженного врагами Ленинграда.  «Блокадная ласточка» стала символом надежды на лучшее, на скорую встречу с близкими. До настоящего времени не сохранилось изображения этого жетона.  А учащиеся нашего класса написали весточку детям блокадного Ленинграда. Весточку сквозь время тем, кто её так ждал.Это  говорит о том, что мы помним эти страшные дни, и сочувствуем людям, которые это пережили.

27 января     традиционно проходят мероприятия, посвященные годовщине полного снятия блокады Ленинграда. Это один из наиболее трагических периодов в истории Великой Отечественной войны. Для каждого, кто живет в Петербурге, блокада Ленинграда — ключевое событие. Для старшего поколения, которое носит в себе эти воспоминания, — это часть жизни, которую они никогда не забудут. Ценой своей жизни ленинградцы сохранили духовные и материальные ценности своей страны. Подвиг ленинградцев стал ярким примером стойкости и героизма советского народа в борьбе с фашизмом.

Учащимся 5 «Б» класса было сообщено, что в этот день в России отмечается День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Почему Ленинград выстоял, как ленинградцы – дети и взрослые – изо дня в день переносили блокаду, сохраняя человеческое достоинство, эта тема   взволновала   ребят. Беседы пробудили в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда и на протяжении всей Великой Отечественной войны. Классный час  сопровождался электронным видеорядом, сюжетами из видеохроник.         Одним из самых трогательных моментов мероприятия стал просмотр дневника ленинградской школьницы Тани Савичевой.Закончились беседы   в полной тишине ударами метронома. Ребятам раздали  листовки с рецептом блокадного хлеба.

Юнкоры 5 «Б» класса и классный руководитель.

В 4 «А» классе прошел конкурс рисунков о войне. Чтобы принять в нём участие, ребята должны были прочитать книгу о войне и передать в рисунке свои впечатления и переживания от прочитанного текста. Задача не простая, но большинство участников блестяще с ней справились.  Время неумолимо, и с каждым годом все меньше остается с нами тех, кто несет гордое звание «фронтовик», «защитник Отечества», «участник Великой Отечественной войны». Уходят и те, кто кормил и одевал воинов, обеспечивал фронт оружием и патронами, танками и самолетами. Все меньше остается очевидцев, кто мог бы поделиться с нами своими личными впечатлениями о событиях военных  лет. Рассказы дедов и прадедов воскрешают страшный образ былого, чтобы мы знали, что так было, что бы мы берегли мир, который для нас отвоевали солдаты. Чтобы помнили героев, которые подарили Родине Великую Победу! Пройдет не так много времени и возможность воссоздать «живую историю» войны уйдет  навсегда. Именно поэтому так ценен интерес детей к произведениям о войне. Время идет, все дальше уходят от нас те страшные военные годы, но мы не забываем его. Каждое новое поколение рисует войну, подвиги своих прадедов и прапрадедов. Главное, чтобы война, оставаясь на рисунках и картинах, никогда не повторилась в реальности.