Современная школа – это образовательные инновации, эксперименты и постоянное движение вперед. Идти в ногу со временем, успевать за процессом модернизации должны абсолютно все участники образовательного процесса: учителя, ученики и, конечно, их родители. Именно поэтому  им сегодня предоставлена возможность не просто наблюдать со стороны, но и самим принять участие в апробации ряда оценочных процедур.Уже не первый год проходит акция «Итоговое сочинение для родителей», дающая возможность родителям одиннадцатиклассников пройти процедуру допуска к ЕГЭ.  Теперь похожий эксперимент прошел и для родителей девятиклассников.25 января 2019 года им предложили пройти итоговое собеседование, один в один  по своей структуре повторяющее экзамен, предстоящий их детям 13 февраля 2019 года.  Надо сказать, что в МБОУ гимназии №1 этот эксперимент вызвал огромный интерес.  15 родителей изъявили желание не просто понаблюдать, а пройти собеседование в полном объеме.Все этапы процедуры родители проходили с большим интересом и вниманием. Прослушав инструктаж, они отправились в подготовленные аудитории, где их ждали эксперты–собеседники. Родителям необходимо было выполнить 4 задания в течение 15 минут: выразительно прочитать предложенный текст, подготовить его пересказ, введя указанную цитату, построить монологическое высказывание на одну из тем и принять участие в диалоге.  Задания оказались для родителей весьма сложными, ведь с таким форматом    они встретились впервые, да и груз ответственности слишком высок. И все же, преодолев волнение, справившись с эмоциями, родители выдержали это испытание. Все участники собеседования получили зачет, набрав очень достойную сумму баллов. Эксперты отметили решительный настрой участников эксперимента, который позволил им выполнить задание до конца, не растерявшись перед непростыми текстами и темами для монолога.После собеседования все участники  собеседования собрались на своеобразный брифинг, в ходе которого обменялись впечатлениями, задали педагогам вопросы и даже ответили на вопросы юных журналистов. Так, ученица 11-Б класса Сотникова Арина поинтересовалась, могла ли измениться их жизнь, если бы подобное собеседование они проходили во время  своего обучения 20-25 лет назад. Ответ был утвердительный.  Родители признались, что самым сложным  в жизни является как раз умение находить общий язык с людьми, грамотно формулировать мысли, быстро и логично отвечать на вопросы.Сегодня, когда они испытали процедуру собеседования на себе, им будет легче помочь детям, ведь теперь они еще больше понимают, насколько важно расширять словарный запас ребенка, прививать ему любовь к чтению, а главное —  общаться с ним.   Конечно, этот день о многом заставил задуматься родителей: кого встревожил, кого-то успокоил, но важно, что не было безразличных, ведь данный опыт однозначно заставит сделать определенные выводы и укажет правильный путь к успеху на государственной итоговой аттестации.

Приказ УО от 14.01.2019 № 33 (pdf)
Об участии в проведении краевого родительского собрания по вопросам подготовки к ГИА-9 в 2019 году

Приказ УО от 28.12.2018 № 1043 (pdf)
О проведении  акции  «Итоговое собеседование по русскому языку для родителей»

МБОУ гимназия №1 приняла участие в муниципальном этапе конкурса видеороликов о едином государственном экзамене в 2018-2019 учебном году.
Конкурс проводился по трём номинациям, в двух из которых мы приняли участие: «Я сдам ЕГЭ» и «Учителя о ЕГЭ». Обучающиеся 10 класса «Б» и 11 класса «А» принимали активное участие в съёмках видеоролика в номинации «Я сдам ЕГЭ», особенно хотелось бы отметить Арутюнова Эдварда, Бочкарёву Елизавету, Ширко Анастасию и Коровину Ксению. В номинации «Учителя о ЕГЭ» приняла участие учитель информатики – Григорян Мариам Романовна и заняла в муниципальном этапе 1 место.

Поступай правильно — это мобильное приложение, позволяющее абитуриентам получать и сравнивать информацию об аккредитованных в России образовательных организациях высшего образования по широкому спектру показателей, верифицированных самими образовательными организациями.

Для абитуриентов: информация, представленная в приложении может отличаться от информации, опубликованной на официальном сайте вуза. Просим уточнять актуальные сведения на сайтах организаций.

Перспективная модель измерительных материалов для государственной итоговой аттестации по программам основного общего образования (для общественно-профессионального обсуждения, НЕ БУДЕТ использоваться при проведении ОГЭ 2019 г.)

Новости на пробном компьютерном ЕГЭ 30 ноября (спасибо ВлБ). Пока большинство заданий взято из бумажного ЕГЭ. Новое:
1) определить, сколько раз встречается слово в большом текстовом файле (с учетом регистра/ без учета регистра)
2) задания на перебор в цикле (найти, сколько целых чисел в заданном диапазоне обладают некоторым свойством, например, простые или имеют ровно 4 делителя, или делятся на 5 и не делятся на 6, 7 и 8)
3) найти сумму значений F(x,y) по двухмерной сетке x = …, y = …
4) найти единственный корень трансцендентного уравнения на заданном отрезке численным методом
5) найти длину самой длинной цепочки одинаковых символов в строке (символьные строки снова актуальны!)
Очень вероятно, что вариант далеко не окончательный, потому что при наличии доступа к среде программирования половина теоретических задач решается брутфорсом или динамическим программированием.

Источник: К. Поляков

16 ноября состоялся вебинар, который проводил С.С. Крылов, председатель Федеральной комиссии по разработке КИМ ОГЭ и ЕГЭ. Затрагивался вопрос о будущем компьютерном ЕГЭ, который планируется проводить в рабочем режиме с 2020 года. Тезисы:
1) 30 ноября 2018 года пройдёт апробация КЕГЭ в некоторых регионах; цель — проверить техническую часть и КИМ;
2) после получения результатов модель экзамена будет опубликована для общественного обсуждения
3) проверка программ с компиляцией не планируется, нужно просто вписать ответ, полученный с помощью программы, в форму на экране.
4) основные языки – Pascal, C++, Python, Кумир — будут точно;
5) в будущем возможно ограничение количества используемых языков программирования до 6-8;
6) Бэйсик – устаревший, плохо стандартизованный язык, от него постепенно будут отказываться.
7) не будет заданий типа «что напечатает программа»
8) эффективность программы пока не оценивается, но об этом думают;
9) примеры заданий:
— обработка целых, вещественных, символьных строк. исходные данные могут быть в тексте условия или в файле;
— (высокий уровень) решить уравнение с тригонометрическими и трансцендентными функциями, есть единственное решение на отрезке; допускается решение в электронных таблицах
— найти наибольшую длину цепочки одинаковых символов в строке
— декодирование символьной строки с использованием равномерного или неравномерного кода
— электронные таблицы: найти максимум, среднее и т.п. аналогично ОГЭ
— задание на поиск информации в документе и в каталоге с файлами
— вычисления по заданной формуле (можно выполнить с помощью Калькулятора, электронных таблиц или программы).

Источник: К. Поляков