Я -ПАТРИОТ! Сегодня каждый из ребят нашего класса произнес это слово с гордостью на уроке мужества. Мы говорили о качествах, которыми должен обладать человек любящий свою Родину: знать свой родной язык и историю,  строить  своё будущее только со своим Отечеством, отстаивать престиж своей страны ,быть  готовым в любой момент стать на защиту Родины, как это сделали наши деды и прадеды.  Сегодня мы вспомнили мальчишек и девчонок, которые воевали в таком же возрасте как и мы. Каждый из нас смог сформулировать для себя, что значит быть патриотом и что нужно делать для того, чтобы им стать. А, значит, впереди у нас много интересных и творческих дел. Ведь наш отряд носит гордое название «Внуки героев»! Юнкоры 5 «Б» класса

Со своей экспозицией посетил гимназию армавирский краеведческий музейный урок, который проводил с ребятами научный сотрудник краеведческого музея А.П. Лопатин . Ребята с огромным интересом познакомились с экспонатами музея, их историей, назначением. Учащиеся внимательно слушали, задавали вопросы, некоторым посчастливилось примерить форму военного. Хорошо, что таким образом можно окунуться в события того времени, понять и прочувствовать атмосферу единства.

 Битва за Сталинград была очень тяжелая. Необходимо было отстоять город, остановить фашистов, которые рвались к столице нашей Родины —  Москве.  Наши солдаты сражались за каждую улицу, за каждый дом, каждый этаж, за каждый камушек родной земли. 200 дней и ночей длилась Сталинградская битва.                     От рожденья земля не видала   ни осады, ни битвы такой,                  Содрогалась земля и краснели поля,       все пылало над Волгой-рекой.                                    Рассматривая снимки тех лет, мы узнали, что одним из самых тяжёлых дней для жителей и защитников города стал день – 23 августа. Тогда в далеком 1942 году немецкая боевая авиация собиралась стереть Сталинград с лица Земли.  На дома горожан были сброшены несколько тысяч бомб. В тот день погибло более 40 тысяч человек, а город превратился  в громадную территорию, покрытую горящими руинами.  До наших дней дошел потрясающий снимок легендарного военного фотожурналиста Эммануила Евзерихина – сохранившийся при бомбежках фонтан «Дети» на фоне испепеленного Сталинграда. Официально фотография называется так: «23 августа 1942. После массированного налета гитлеровской авиации».А потом мы взялись за краски и стали рисовать то, как мы представляем это сражение.  2 «А» класс

27 января 1944 года стало днем полного освобождения Ленинграда от блокады. В этот день в городе  был дан праздничный салют. Но что перенесли люди в отрезанном от внешнего мира Ленинграде, какой ценой досталась Победа? Об этом говорили ребята 8 «Б» класса на уроке мужества. Поражает стойкость духа, непоколебимость, стремление жить назло врагу не только взрослых ленинградцев, но и маленьких жителей города.Особенно удивил ребят тот факт, что несмотря на суровые блокадные условия дети продолжали учиться. В конце октября 1941 года 60 тысяч школьников первых-шестых классов приступили к учебным занятиям в бомбоубежищах школ и домохозяйств, а с 3 ноября в 103 школах Ленинграда за парты сели более 30 тысяч учащихся старших классов. Общее число детей, приступивших к занятиям в блокадном городе, составляло менее четверти. Голодная смерть ежедневно уносила новые жизни. Поэтому в декабре 1941 года школам было разрешено временно прекратить занятия. Но в 39 ленинградских школах педагоги и ученики решили продолжить учебу. Это было равносильно подвигу. Страшный голод косил население города, не было электричества, встали трамваи, замерз водопровод. Однако пульс школьной жизни, хотя и слабо, но продолжал биться. Учителя и ученики сами добывали топливо, возили на санках воду, следили за чистотой в классах. В школах стало необычно тихо, дети не бегали и не шумели на переменах, их бледные и изможденные лица говорили о тяжких страданиях.Урок продолжался 20-25 минут – больше не выдерживали ни учителя, ни школьники. Записей не вели, так как в неотапливаемых классах не только мерзли худые детские ручонки, но и замерзали чернила. В январе 1942 года в школах, где не прекращались занятия, были объявлены каникулы. И в эти дни, когда население города страшно голодало, в школах, театрах, концертных залах для детей были организованы новогодние елки с подарками и сытным обедом. Для маленьких ленинградцев это было сказочным, волшебным праздником. Одна из учениц писала: «6 января. Сегодня была елка, и какая великолепная! Правда, я почти не слушала пьесы: все думала об обеде. Обед был замечательный. Все жадно ели суп-лапшу, кашу, хлеб и желе и были очень довольны. Эта елка надолго останется в памяти».Блокада Ленинграда была снята полностью в ходе Ленинградско‑Новгородской операции 1944 года. В результате мощного наступления советских войск немецкие войска были отброшены от Ленинграда на расстояние 60‑100 км. Город выстоял, благодаря удивительному мужеству всех его жителей.Юнкоры 8 «Б» класса

29. 01.19 8 «А» класс побывал на выставке «Военная тайна», организованной краеведческим музеем. Нам рассказали, как оборонялся наш любимый город от немецко-фашистских захватчиков, о городском подполье, действующем во время оккупации, о 37 героях-армавирцах, погибших в боях под Москвой. На выставке собраны уникальные экспонаты – свидетели подвигов солдат, подпольщиков, простых жителей Армавира, помогавших защищать и освобождать наш город от врага.
    Поделив нас на два отряда, провели викторину-квест, показали как сворачивать письмо-треугольник, наматывать портянки и научили делать медицинскую повязку.

    

    

    

    
    

27 января – День освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Ровно 75 лет назад в январе 1944 года Ленинград отпраздновал свою Победу… Победу тех, кто сражался с врагом, чтобы отстоять родной город, кто пережил все тяготы жесточайшей блокады, кто жил и боролся, несмотря на холод и голод, бомбёжки и артобстрелы.Во 2-г классе прошёл классный час о том, как ленинградцы проявили величайшую духовную, нравственную силу, которая в конечном итоге позволила выдержать блокаду, выстоять и победить.Ребята просмотрели фотоматериалы будней блокадного Ленинграда, узнали о трагических событиях того времени: 40 километровой полосе по Ладожскому озеру, как ее называли «Дорогой жизни», связывающей блокадный Ленинград с советскими продовольственными базами.

Особенными чувствами прониклись ребята к судьбе маленькой девочки Тани Савичевой, чей дневник стал одним из символов Великой Отечественной войны. В конце классного часа на бумажных язычках пламени дети написали свои пожелания и сложили «Вечный огонь» в честь тех людей, которые завоевали «прекрасное далёко» для нас.Для всех ныне живущих и для всех последующих поколений блокада Ленинграда навсегда останется героической страницей истории, будет олицетворением несокрушимой силы духа и воли к победе.

Смерть, война, блокада… в тяжёлый для Родины час                                                                          Настигли детей Ленинграда — обычных детей , вроде нас.                            Война их терпеть научила и сделала старше в сто раз.                                            В героев она превратила обычных детей, вроде нас…                                             Блокада. Бомбёжки. Страх. Ужас. Голод.                                                                    Постоянное, ежесекундное, раздирающее чувство голода. Слова, которые не понимают современные дети. Сейчас, если и голодают, то чаще всего в лечебных целях.                                                  Как тяжело понять и принять  первоклассникам 21 века  тот ужас, в котором существовали   900 долгих дней дети блокадного Ленинграда.

На Уроке Мужества, посвященному 75 годовщине снятия блокады Ленинграда, учащиеся 1 «В» класса  смотрели социальный ролик «Блокадный хлеб».  Непонимание, сочувствие, слезы… Почему? Как можно? Зачем? Не понимают маленькие первоклашки: как можно прожить день, съев всего 125 граммов хлеба, как можно умирать детям, как можно оставить детей без родителей?  Не понимают и просят объяснить. Может и хорошо, что не понимают того, ужаса, что пришлось пережить их сверстникам. Но дети сострадают, сопереживают  тем, кто жил в городе на Неве, недоедал, терял близких, иногда и веру в себя, в будущее, был лишён счастливого и беззаботного детства.

Мы верим, что современные школьники будут беречь память о событиях блокадного Ленинграда, не позволят раствориться   в небытии   подвигу больших и маленьких ленинградцев! Будет жить память в новых поколениях потомков. Потому, что мы помним!                                                                                                                                                                               Люди! Покуда сердца стучатся, — помните!                                                                                                                                             Какой ценой завоёвано счастье, -пожалуйста, помните!

« Война закончилась.Но песней опалённой над каждым домом до сих пор она кружит…»Великая Отечественная война была самой тяжелой из всех войн, какие знала история нашей Родины.Никогда не забудутся, и вечно будут жить в памяти немеркнущие подвиги советских людей, совершенные на фронте и в тылу, в борьбе за честь, свободу и независимость нашей Родины. В рамках месячника  оборонно – массовой и военно – патриотической работы «Воинский долг – честь и судьба!»28 января гимназисты 3 «В» класса принимали у себя в гостях ребят музейного клуба «Исток», который функционирует на базе МБОУ гимназии №1. Ребята узнали, что  фугасный снаряд — основной тип артиллерийских боеприпасов для ведения боевых действий против укрепленного противника или в условиях городской застройки., Сначала проводилась бомбардировка фугасными снарядами, затем — зажигательными бомбами, отчего возникал эффект огненного смерча, уничтожавшего все живое. В результате этих бомбардировок  наша гимназия были полностью разрушена, архив потерян.Третьеклассникам была предоставлена уникальная возможность увидеть своими глазами и подержать в руках фугасный снаряд, прикоснуться к истории, пролистать альбомы с фотографиями, почитать письма военных лет. Особое место в экспозиции занимают материалы о герое Советского Союза, нашего выпускника 1941 года Варенникова Валентина Ивановича.Музей истории – это сохранение традиций и средство приобщения к истории и духовному наследию. Мы всегда помним, что наши гимназисты это  не только сохранение традиций -это страницы будущей истории.

Ленинград! Для всех людей на планете этот город стал символом стойкости, мужества, самоотверженной любви к Родине, удивительной силы духа русского народа.  Блокада Ленинграда – наиболее трагический период в истории города на Неве. Гитлер хотел сравнять город с землёй. Для осуществления этого замысла гитлеровское командование бросило к Ленинграду более 40 отборных дивизий, свыше тысячи танков и полторы тысячи самолётов. Осада города продолжалась приблизительно 900 дней. На защиту родного города поднялись все её жители. 27 января – День воинской славы России «День полного снятия блокады города Ленинграда».  В 10 «Б» классе прошел урок мужества, посвященный этому событию. Старшеклассники прослушали 7 симфонию Шостаковича. Саркисян Артем рассказал об основных этапах и военных операциях, проследил линию фронта.  Вспомнили и о нормах выдачи хлеба. Трудно представить, что приходилось выживать в холодном, осажденном городе, получая на руки только 250 грамм хлеба в день.  Черно-белые фотографии стали подтверждением тому, что пришлось пережить людям.  Погибших почтили минутой молчания.                                                     Нам наше прошлое свято и дорого.                          Гордость победами — горечь утрат                                                     Вечная память защитникам города,                                             Вечная слава защитникам города,                                                  Вечная слава тебе, Ленинград!            Пусть эта страшная война никогда не повторится!  Пусть ярко светит солнце и будет мир на земле!

27 января – День Воинской Славы. В этот день мы празднуем радостное событие – 75-ю годовщину полного снятия блокады Ленинграда.Уже выросло немало поколений, не знавших войны, но память о великих человеческих подвигах мы храним в наших сердцах и передаём своим детям, внукам. В 3 классе «Б» прошёл урок мужества под названием «Дорога жизни – дорога памяти».
Подготовка к уроку шла трудно… Ведь ребятам нужно было пропустить через себя большой поток информации на эту тему, прочувствовать всю трагичность событий того, далёкого для них, времени…Наверное, именно поэтому на уроке стояла необыкновенная тишина…Название «Дорога жизни», которое дали ленинградцы ледовой трассе через Ладожское озеро, начавшей работу 22 ноября 1941 года, — не поэтический образ. Это был единственный путь, позволивший осажденному Ленинграду выжить и даже помогать фронту, куда поступали производившиеся в блокадном городе вооружения. Дорога начала действовать в те дни, когда нормы продовольствия в городе были снижены до трагических 250 г хлеба в сутки для рабочих и 125 г для всех остальных, люди начали умирать от голода тысячами.
 Солдаты на передовой получали по 500 г хлеба. Дорога жизни обычно представляется  как дорога по льду, по которому в Ленинград идут полуторки с мукой, но на самом деле это огромная инфраструктура, которая позволила снабжать в годы блокады и Ленинград, и Кронштадт, и Ораниенбаумский плацдарм, и войска Ленинградского фронта, и Краснознаменный Балтийский флот. У Дороги жизни много составляющих: это и «авиамост» с Большой землей, и Ладожская военная флотилия, защищавшая ладожские коммуникации, и Северо-Западное речное пароходство, которое производило перевозки во время навигации, когда озеро не было покрыто льдом; это телефонно-телеграфный кабель, обеспечивший связь с Москвой, и высоковольтный электрический кабель, который позволил поставлять в Ленинград электроэнергию с Волховской ГЭС — проходили эти кабели по дну Ладоги. Это и трубопровод,
который также проходил по дну Ладоги, снабжая город топливом. Правила движения по Дороге жизни разрабатывали не в Госавтоинспекции, а в Ленинградском физико-техническом институте. Для автоматической записи колебаний льда ученый физтеха Наум Рейнов изобрел специальный прибор. С его помощью удалось определить причину, по которой в первые недели работы дороги ушли под лед около сотни грузовиков. В январе 1942 года по Дороге жизни активно шла эвакуация. Для перевозки людей использовались пассажирские автобусы — их было более сотни. За две блокадные зимы по ледовой дороге было перевезено более 1 млн тонн грузов и эвакуировано около 1,5 млн человек. По разным источникам, от 16 до 18 тысяч человек работали на трассе. Иногда сами ленинградцы оставались, пока не могли уехать, и работали там.Да… Порой думаешь, возможно ли обычному человеку выдержать подобные испытания?.. Наверное, поэтому до сих пор ленинградцев называют людьми особого сорта, выдержки, закалки. И весь мир знает об их героизме и самоотверженности. Истории о людях, переживших блокаду, не оставили равнодушными никого. На глазах у многих гимназистов навёртывались слёзы, а значит, всё прошло через сердце, через душу… Будем помнить!